六年级上册英语教案 - Unit 3 Winter in Canada Lesson 16 A Skating Lesson 冀教版.docx

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教案：六年级上册英语教案Unit3WinterinCanadaLesson16ASkatingLesson冀教版

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能理解并运用本课的主要句型描述滑冰的动作和技巧。

3.能用英语简单描述冬天的活动，如滑雪、滑冰等。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作精神。

教学内容：

教材：冀教版六年级上册英语教材

教学重点与难点：

重点：

1.掌握本课的生词和句子。

2.能用英语描述滑冰的动作和技巧。

难点：

1.正确运用动词形式描述滑冰的动作。

2.运用形容词比较级描述滑冰技巧的高低。

教具与学具准备：

1.教学课件或黑板

2.滑冰动作图片

3.录音机或MP3

4.作业纸

教学过程：

Step1:导入（5分钟）

1.教师与学生用英语进行自由对话，引导学生谈论冬天的活动。

2.引导学生谈论滑冰，引入本课主题。

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师展示滑冰动作图片，引导学生说出对应的动词形式。

2.教师呈现本课生词，引导学生跟读并记忆。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师展示本课的句子，引导学生跟读并理解。

2.教师通过动作演示，引导学生模仿并练习句子。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行滑冰动作的比赛，引导学生用英语描述动作和技巧。

2.学生两人一组，用英语进行滑冰动作的描述和比较。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师播放录音，学生跟读并模仿。

2.学生进行角色扮演，用英语表演滑冰场景。

Step6:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业，要求学生运用本课所学内容描述滑冰的动作和技巧。

板书设计：

WinterinCanada

Lesson16:ASkatingLesson

生词：

skate(v.)

speed(n.)

skill(n.)

fun(n.)

fall(v.)

again(adv.)

句子：

1.Theyskatedquicklyandsmoothly.

2.Herskatingskillishigherthanmine.

3.Wehadalotoffunskating.

4.Hefelldownagain,buthedidntgiveup.

作业设计：

1.抄写本课生词和句子。

2.用英语描述一次滑冰的经历，包括动作、技巧和感受。

课后反思：

本节课通过引导学生谈论冬天和滑冰，让学生学会用英语描述滑冰的动作和技巧。在教学过程中，注意观察学生的反应，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。同时，通过作业的布置，让学生能够巩固所学内容，并能够在实际生活中运用。在今后的教学中，可以尝试更多样化的教学活动，如分组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和积极性。

课堂活动的设计旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力和交际能力。在滑冰动作的比赛环节，教师可以通过设置不同的滑冰场景，如直线滑行、曲线滑行、急转弯等，让学生用英语描述自己的动作和技巧。这样不仅能够巩固所学生词和句子，还能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

在学生两人一组进行滑冰动作描述和比较的环节，教师可以提供一些提示词或问题，引导学生深入描述和交流。例如，教师可以提出如下问题：

1.Whatdidyoudotomakeyourskatingbetter?

2.Canyoudescribethedifferencesbetweenyourskatingskills?

3.Whatdidyoulearnfromeachotherduringtheactivity?

通过这些问题，教师能够引导学生思考和探讨滑冰技巧的高低，以及如何在活动中相互学习和提高。同时，这也能够培养学生的批判性思维能力和问题解决能力。

在巩固练习环节，教师可以组织学生进行角色扮演，用英语表演滑冰场景。这一环节旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。教师可以提供一些角色扮演的示例，如滑冰教练和学员、滑冰比赛选手和观众等，让学生根据自己的角色进行对话和表演。

在作业布置环节，教师可以要求学生运用本课所学内容描述滑冰的动作和技巧。这一作业旨在让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的自主学习和应用能力。教师可以根据学生的实际情况，提供一些写作指导和建议，如如何开头、如何展开、如何结尾等，以帮助学生顺利完成作业。

总的来说，课堂活动是教学过程中的重要环节，教师需要充分设