Module 3 Unit 1 I like football.（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docx

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教案：Module3Unit1Ilikefootball.

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识谈论自己喜欢的体育活动。

2.能力目标：

（1）能够正确使用动词like表达自己的喜好。

（2）能够运用Howabout?提出建议。

3.情感目标：

培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的团队协作精神。

二、教学内容

1.单词：football,basketball,tennis,swim,like,pool

2.重点句型：

Ilike

Howabout?

三、教学重点与难点

1.重点：单词football,basketball,tennis,swim,like,pool的学习和运用。

2.难点：能够正确使用动词like表达自己的喜好，运用Howabout?提出建议。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片

2.学具：课本，练习本，文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。然后引导学生谈论一下他们喜欢的体育活动。

2.导入（10分钟）

教师出示足球、篮球、网球等图片，引导学生说出这些体育活动的名称。然后提问：Whatdoyoulike?，引导学生回答自己喜欢的体育活动。

3.新课呈现（15分钟）

教师播放PPT，展示本课的生词和句子。引导学生跟读，讲解单词和句子的意思。然后进行分组练习，让学生相互提问并回答。

4.课堂练习（10分钟）

教师出示卡片，引导学生说出对应的单词。然后进行小组竞赛，看哪个小组说单词的速度快且正确。

5.巩固练习（5分钟）

教师引导学生运用所学知识进行角色扮演，模拟真实的场景。例如，教师扮演体育教练，学生扮演队员，用Ilike和Howabout进行对话。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。然后提问：Whatdidyoulearntoday?，引导学生回答。

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业：抄写本课的生词和句子，并进行相应的练习。

六、板书设计

1.单词：football,basketball,tennis,swim,like,pool

2.句型：Ilike,Howabout?

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.运用所学知识进行家庭对话，家长签字确认。

八、课后反思

本节课通过图片、卡片、角色扮演等多种教学手段，引导学生充分参与课堂，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意关注每个学生，确保他们都能够跟上教学进度。同时，要及时纠正学生的发音错误，提高学生的口语表达能力。在课后，要加强对学生的辅导，确保他们能够熟练掌握本课的知识点。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生学习和掌握知识至关重要。

1.热身和导入环节的设计

2.新课呈现的方法

3.课堂练习和巩固的方式

4.作业布置的内容和形式

5.板书设计的合理性

6.课后反思的实践性和指导性

详细补充和说明如下：

一、热身和导入环节的设计

热身和导入环节是课堂教学的重要环节，它可以帮助学生从课下的轻松状态过渡到课上的专注状态。在这个环节，教师可以通过简单的英语问候和自由谈话的方式，让学生逐渐进入学习状态。例如，教师可以询问学生：“Whatdidyoudoyesterday?”或者“Whatisyourfavoritesport?”等，引导学生用英语进行思考和表达。

接着，教师可以通过出示体育活动的图片或者视频，引导学生说出这些活动的名称，如足球、篮球、网球等。这样不仅能够复习已学的词汇，还能够激发学生对体育活动的兴趣。

二、新课呈现的方法

1.直观展示：教师可以通过出示图片、实物或者模型，让学生直观地感知新单词和句子。例如，教师可以展示足球、篮球等体育用品，然后提问：“Whatisthis?”，引导学生回答。

2.生动讲解：教师需要用简洁明了的语言，讲解新单词和句子的意思。在讲解过程中，教师可以使用身体语言和表情，使讲解更加生动有趣。

3.互动学习：教师可以组织学生进行小组讨论或者角色扮演，让学生在实际语境中运用新知识。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个体育活动，用所学句子进行描述。

4.重复练习：教师需要给予学生足够的练习机会，让他们通过重复练习，巩固新知识。例如，教师可以让学生朗读句子，或者用所学单词造句。

三、课堂练习和巩固的方式

1.小组竞赛：教师可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组在规定时间内完成练习任务。这种方式可以激发学