三年级上册英语教案-Module 4 Family 复习课 教科版（广州，三起）.docx

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教案：三年级上册英语教案Module4Family复习课

1.教学目标

1.1知识目标

(1)能够听懂、会说、会读本模块核心单词：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。

(2)能够听懂、会说、会读本模块核心句型：Whatsyourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.

1.2能力目标

(1)能够运用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。

(2)能够听懂、会说、会读一般现在时态的肯定句和否定句。

1.3情感目标

培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

2.教学内容

本节课主要复习Module4Family单元的核心单词和句型。单词包括：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。句型包括：Whatsyourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.

3.教学重点与难点

重点：能够听懂、会说、会读本模块核心单词和句型。

难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。

4.教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、家庭树图、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、笔。

5.教学过程

Step1:热身(5分钟)

教师播放Module4Family单元的磁带，让学生听录音并跟读单词和句型。

Step2:复习单词(10分钟)

教师出示单词卡片，让学生认读Module4Family单元的核心单词。教师挑选几个学生上台表演单词所对应的动作。

Step3:复习句型(10分钟)

教师用PPT展示Module4Family单元的核心句型，让学生跟读并模仿句子的语调。教师挑选几个学生上台表演句子所描述的情景。

Step4:小组活动(15分钟)

教师将学生分成小组，每组学生用Module4Family单元的单词和句型制作一个家庭介绍的海报。每个小组展示自己的海报并介绍家庭成员。

Step5:家庭树游戏(10分钟)

教师出示一张家庭树图，让学生根据Module4Family单元的单词和句型在家庭树上找出相应的家庭成员。教师挑选几个学生上台指着家庭树上的家庭成员进行介绍。

6.板书设计

板书设计如下：

Module4Family

核心单词：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa

核心句型：Whatsyourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.

7.作业设计

作业：用Module4Family单元的单词和句型写一篇关于自己家人的小短文。

8.课后反思

本节课通过复习Module4Family单元的单词和句型，提高了学生的一般现在时态的运用能力。通过小组活动和家庭树游戏，激发了学生的学习兴趣，培养了学生关爱家庭的情感。但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上教学进度。

重点关注的细节：教学过程

1.热身(5分钟)

2.复习单词(10分钟)

在这个环节，教师出示单词卡片，让学生认读Module4Family单元的核心单词。教师可以挑选几个学生上台表演单词所对应的动作，以增加学生的参与度和兴趣。这个活动可以帮助学生巩固记忆，提高单词认读能力。

3.复习句型(10分钟)

在这个环节，教师用PPT展示Module4Family单元的核心句型，让学生跟读并模仿句子的语调。教师可以挑选几个学生上台表演句子所描述的情景，以增加学生的参与度和兴趣。这个活动可以帮助学生理解句子的意义，提高句子运用能力。

4.小组活动(15分钟)

在这个环节，教师将学生分成小组，每组学生用Module4Family单元的单词和句型制作一个家庭介绍的海报。这个活动可以激发学生的创造力和团队合作精神，同时也可以帮助学生巩固所学内容。教师需要巡回指导，确保每个小组都能顺利完成任务。

5.