18童年的水墨画 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

18童年的水墨画教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《18童年的水墨画》，出自2023-2024学年语文三年级下册统编版。课程主要包括对课文内容的解读、分析以及相关练习。课文以生动的语言描绘了童年时的快乐时光，通过三幅画面的描绘，展现了童年生活的丰富多彩。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经学习了《童年》这一单元，对童年生活有一定的了解。此外，学生在之前的学习中已经掌握了相关语文基础知识，如字词、语法等，能够理解课文内容并进行相关练习。本节课将进一步引导学生深入理解课文，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.语言素养：通过阅读和分析《18童年的水墨画》，提高学生的朗读能力、理解能力和表达能力。能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能够用恰当的语言表达自己的观点和感受。

2.思维品质：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。通过引导学生对课文内容进行解读和讨论，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习《18童年的水墨画》，使学生了解和体验中国传统文化中的童年观念，培养学生的民族自豪感和文化认同感。同时，引导学生从课文中汲取正能量，树立正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：《18童年的水墨画》通过三幅画面的描绘，展现了童年生活的快乐时光。学生需要理解课文内容，把握课文的主题和情感。

例子：引导学生分析课文中的关键词语，如“快乐”、“无忧无虑”等，理解作者对童年生活的描绘和表达。

（2）语文基础知识运用：学生需要运用已掌握的语文基础知识，如字词、语法等，来理解和表达课文内容。

例子：教师可以通过提问方式，检查学生对课文中的字词、句子的理解和运用情况，如“爸爸妈妈”、“玩耍”等词语的正确使用。

（3）朗读与表达能力：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够用恰当的语言表达自己的观点和感受。

例子：教师可以组织学生进行分组朗读，互相倾听并给予评价，同时鼓励学生分享自己对课文的理解和感受。

2.教学难点：

（1）课文内容理解的深度：学生可能对课文中的某些细节或隐含的意义难以理解，需要教师进行引导和解释。

例子：学生可能对“童年时的快乐时光”这一概念的理解较为模糊，教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生具体化理解。

（2）语文知识运用能力的提升：学生可能对一些语文知识点的运用存在困难，需要教师进行针对性的指导和练习。

例子：学生可能对课文中的一些修辞手法或句子结构的理解不够深入，教师可以通过讲解、练习等方式，帮助学生提高运用能力。

（3）朗读与表达能力的培养：学生可能在朗读时出现发音不准确、停顿不当等问题，或者在表达时难以找到合适的词语或句式。

例子：教师可以通过示范、指导、练习等方式，帮助学生改进朗读技巧和表达能力。

教学资源

软硬件资源：

-教学课件

-课文文本

-投影仪

-计算机

-打印机

-纸张

课程平台：

-校园学习平台

信息化资源：

-课文相关图片或插图

-在线字典或词典

-相关视频或动画资源

教学手段：

-朗读与讨论

-小组合作

-问答与解答

-写作练习

-互动式教学活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解课文内容。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“课文中的水墨画是如何表现童年的？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读课文和相关材料。

-思考预习问题：学生回答问题并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控学生的进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示童年的照片或简短视频，引起学生对童年回忆的思考。

-讲解知识点：详细解释课文中的描述和情感表达。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的画面和情感，让学生描述自己的童年经历。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释和例句。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的理解和童年故事。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与深入的讨论和分析。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使