22古诗三首《塞下曲》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

22古诗三首《塞下曲》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗三首《塞下曲》教学

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第5周第1节

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程导入

-通过PPT展示塞北风光，引导学生进入塞下曲的创作背景。

2.诗歌鉴赏

-通过多媒体朗读《塞下曲》，让学生感受诗歌的音韵美。

-逐句解释诗意，分析塞下曲描绘的塞北景色和战士的英勇形象。

3.诗歌背诵

-引导学生跟读，逐句背诵塞下曲。

-检查学生的背诵效果，纠正发音错误。

4.诗歌创作

-引导学生结合塞下曲的创作背景，展开想象，创作一首塞下曲。

-学生分享自己的创作，互相交流。

5.课堂小结

-回顾本节课的学习内容，让学生总结塞下曲的特点。

-强调诗歌鉴赏和创作的重要性。

6.课后作业

-背诵并默写塞下曲。

-结合自己的生活经历，创作一首塞下曲，下节课分享。

三、教学目标

1.知识与技能

-理解塞下曲的创作背景，感受诗歌的音韵美。

-掌握塞下曲的内容，能背诵并默写。

-学会通过想象创作塞下曲。

2.过程与方法

-通过朗读、背诵，提高诗歌鉴赏能力。

-通过创作，锻炼想象力和表达能力。

3.情感态度价值观

-培养学生对诗歌的热爱，提高文学素养。

-通过学习塞下曲，感受战士的英勇精神，培养爱国情怀。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《塞下曲》，让学生感受古典诗歌的魅力，理解塞北风光和战士生活的真实写照，传承中华优秀传统文化。

2.思维发展与提升：通过分析《塞下曲》的意象和情感，培养学生的审美情趣，提升对古典诗歌的鉴赏能力。

3.表达与交流：通过朗读、背诵、创作，锻炼学生的语言表达能力，培养与人分享、交流诗歌作品的习惯。

4.实践与创新：结合塞下曲的创作背景，启发学生的想象力和创造力，培养在诗歌创作中创新的能力。

5.情感态度价值观：通过学习《塞下曲》，感受战士的英勇精神，培养学生的爱国情怀和坚强意志。

6.学习策略：通过多种方式学习《塞下曲》，培养学生的自主学习、合作探究、实践创新等学习策略。

7.思想品德：通过学习《塞下曲》，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的思想品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在四年级下册的学习中，学生已经接触并学习了一些基础的诗歌知识，包括诗歌的基本形式、韵律、意象等方面的内容。同时，学生也具备了一定的阅读理解和表达能力，能够理解诗歌的基本内容和情感，并能够用自己的语言表达对诗歌的理解和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于四年级的学生来说，他们对新奇事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。在学习诗歌方面，他们通常对诗歌中的故事情节和丰富的想象感兴趣，同时也具备一定的语言表达能力和创造力。在学习风格上，他们倾向于通过实践活动和合作学习来获取知识和技能，同时也需要教师的引导和激励来保持学习动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《塞下曲》时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，由于诗歌中涉及到的历史背景和地理环境可能与学生的生活经验相去甚远，学生可能会对诗歌中的意象和情感产生困惑，难以深入理解和感受。其次，诗歌中的表达方式和语言可能与学生日常使用的语言有所差异，学生可能会在理解诗歌的深层含义时遇到困难。此外，学生可能会在创作诗歌时缺乏灵感和创造力，需要教师的指导和鼓励来激发他们的想象力和表达能力。

针对学生的这些困难和挑战，教师可以采取以下措施：在教学中注重背景知识的介绍，帮助学生理解诗歌的创作背景；通过多媒体和实物展示等方式，增强学生对诗歌意象的理解；采用生动的语言和形象的表达方式，帮助学生深入理解诗歌的情感和意义；组织合作学习和小组讨论，让学生互相交流和分享，提高他们的表达能力和创造力；给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。通过这些措施，帮助学生克服困难，提升他们的学习效果。

教学方法与策略

1.讲授法：首先，教师通过PPT展示塞北风光图片，引入本节课的主题《塞下曲》，激发学生的兴趣。然后，教师对《塞下曲》的创作背景、作者生平、诗歌结构等进行讲解，帮助学生了解诗歌的基本信息。

2.朗读法：教师带领学生一起朗读《塞下曲》，让学生感受诗歌的音韵美。在朗读过程中，教师注意纠正学生的发音和语调，确保学生能够正确朗读。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对《塞下曲》的理解和感受。在讨论过程中，教师引导学生从诗歌的意象、情感、主题等方面进行分析，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

4.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演诗歌中的角色，如战士、将