Module 6Unit 3 Language practice 教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Module6Unit3Languagepractice教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

一、教材分析

《Module6Unit3Languagepractice》是2023-2024学年外研版英语八年级下册的一课。本课以“节日”为主题，通过听说读写多种活动，让学生进一步了解西方的节日，提高跨文化交流能力。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

本课时的教学目标有：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和短语。

2.能正确运用一般现在时描述自己的日常活动和计划。

3.能通过合作完成节日介绍的写作任务。

4.提高跨文化交流意识，了解西方节日的文化背景。

结合学生实际情况，本课时的教学重点和难点如下：

重点：

1.掌握本课的生词和短语。

2.运用一般现在时描述自己的日常活动和计划。

3.合作完成节日介绍的写作任务。

难点：

1.正确运用一般现在时。

2.如何在写作中恰当表达自己的观点和感受。

二、核心素养目标分析

本课时的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，并能正确运用一般现在时描述自己的日常活动和计划。这有助于提高学生的语言运用能力，使其在实际生活中更自信地使用英语。

2.文化意识：在学习本课的过程中，学生将了解到西方的节日文化，提高跨文化交流能力。这有助于培养学生对不同文化的尊重和理解，拓宽国际视野。

3.思维品质：本课时的写作任务要求学生合作完成节日介绍，这有助于培养学生的逻辑思维和创造性思维。在完成任务的过程中，学生需要分析节日的历史背景、习俗等，锻炼思维能力。

4.学习能力：本课时要求学生自主学习，查找资料，合作完成任务。这有助于培养学生的自主学习能力、团队合作能力和信息处理能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本课涉及许多关于节日的词汇，如celebrate,present,familygathering等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法应用：本课主要运用一般现在时描述日常活动和计划。学生需熟练掌握一般现在时的构成、标志词和用法。

（3）写作技能：本课要求学生合作完成节日介绍的写作任务，学生需要学会如何组织语言、表达观点和感受。

（4）文化背景：了解西方节日的文化背景，提高跨文化交流能力。

2.教学难点：

（1）一般现在时的运用：学生容易混淆一般现在时和一般过去时，特别是在描述经常性动作时。教师需通过举例、练习等方法，帮助学生正确运用一般现在时。

（2）写作技能：写作是学生的薄弱环节，本课时的写作任务要求学生合作完成，学生在写作过程中可能会遇到表达不清、逻辑混乱等问题。教师需要通过指导、讨论等方式，帮助学生提高写作能力。

（3）文化差异：学生可能对西方节日的文化背景不太了解，难以理解节日的意义和习俗。教师可以通过讲解、分享等方式，帮助学生了解并尊重不同文化的差异。

（4）自主学习能力：学生在本课时需要自主学习，查找资料，合作完成任务。教师需要引导学生如何有效地查找资料、整理信息，培养学生的自主学习能力。

举例说明：

以一般现在时的运用为例，教师可以设计以下练习帮助学生掌握一般现在时：

练习1：填空题

Pleasecompletethesentenceswiththecorrectformofverbsinpresentsimpletense.

1.I(watch)TVeveryevening.

2.She(go)toschoolbybus.

3.They(play)socceronweekends.

练习2：选出正确答案

Choosethecorrectverbforminpresentsimpletense.

1.I(watch)_____TVeveryevening.

a.watch

b.watches

c.watching

2.He(play)_____basketballeverymorning.

a.play

b.plays

c.playing

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Module6Unit3Languagepractice》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与本课主题“节日”相关的图片，如圣诞节、感恩节、万圣节等，用于激发学生的学习兴趣和直观感受。

b.准备节日的时间表、习俗介绍等图表资料，帮助学生更好地了解节日的背景和传统。

c.收集