Unit1 Task 教学设计 2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册.docx

Unit1Task教学设计2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

一、课程基本信息

1.课程名称：牛津译林版七年级英语下册Unit1Task

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过Task活动，提高学生的英语听、说、读、写综合能力，使其能在日常生活和社交场合中熟练运用英语进行交流。

2.文化意识：培养学生对英语国家的文化、习俗和表达方式的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和创作等活动，培养学生逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣，提高英语学习效果。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：本节课涉及新词汇较多，如描述人物特征的形容词和副词等。

-语法：一般现在时的运用，包括动词的变化和句子结构。

-听力理解：听懂并理解对话内容，提取关键信息。

-口语表达：能够用英语描述人物特征，并进行简单的人物介绍。

2.难点：

-词汇：词汇的准确理解和运用，尤其是形容词和副词的搭配。

-语法：一般现在时的运用，尤其是动词的变化和时态的准确表达。

-听力理解：对于听力较弱的学生，理解对话内容并提取关键信息可能存在困难。

-口语表达：对于口语能力较弱的学生，能够流利地用英语描述人物特征和进行介绍是一个挑战。

3.解决办法：

-利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解词汇和语法点。

-通过分组练习、角色扮演等活动，提供实际语境，让学生在实践中运用所学知识。

-听力训练时，提供文本材料，让学生先阅读再听，有助于提高理解能力。

-鼓励学生积极参与，提供语言支架，如提示词汇和句型，帮助学生克服口语表达障碍。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，促进学生主动探索和思考。

-任务型教学：设计各种实际任务，如编写人物介绍、进行角色扮演等，让学生在完成任务的过程中自然地学习和使用英语。

-情境教学：利用图片、视频、故事等创设真实的学习情境，帮助学生更好地理解词汇和语法点，并能够实际运用。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、电子白板等展示教学内容，通过视觉和听觉的刺激，提高学生的学习兴趣和注意力。

-网络资源：利用网络平台和教学软件，如在线课程、学习论坛等，提供更多的学习资源和交互机会，帮助学生自主学习和交流。

-实物教学：使用实物物品，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和记忆词汇和语法点。

-课堂活动：设计各种有趣的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的人物描述课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描述知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人物描述课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组人物图片，引导学生观察并猜测这些人物的特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时和形容词的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据图片描述人物特点，实践一般现在时和形容词的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验一般现在时和形容词的用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时和形容词的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述人物特点的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般现在时和形容词的用法