2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思.docxVIP

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2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思

中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感爱好，细致听辨故事，了解动物耳朵的特性，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园中班语言优秀《小公鸡借耳朵》含反思教案吧。

活动目标：

1、细致听辨故事，了解动物耳朵的特性。

2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感爱好。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动打算：

故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓

活动过程：

1、谜语导入

师：东一片，西一片，到老不见面。（耳朵）

师：小挚友们，你们的耳朵在那里啊？

师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）

师：你知道小动物的耳朵有什么本事吗？

我们来听个故事吧。

2、老师边讲故事边出示图谱。

天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢？

（1）公鸡耳朵什么样？

（2）小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好方法吧。（和身边的宝宝谈谈吧。）

（3）我们来听听小公鸡是怎么做的。（老师接着讲故事）借耳朵结束

（4）小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）

师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。

（5）小动物的耳朵有什么作用呢？

我们再来听一遍故事吧。

3、完整地听完故事后提问。

师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。松鼠的耳朵里有许多毛，适合住在树上。）

4、下面和老师做个嬉戏:请小挚友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。然后提问，小挚友们，捂上耳朵能听见老师刚才能什么了吗？（听不见，听不清）对，为什么会听不见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能离开它？（不能）

教学反思：

这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱惜耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活阅历都能大胆的说出对话内容，我还设计了嬉戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。

这堂课特别适合中班的孩子们，我画了特别美丽的故事图片，引导孩子们跟着图片中讲解并描述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的缘由，知道耳朵对每个人的重要性。有几个孩子没有大胆的回答问题参加进来，课后我问了几个孩子，有的是没有跟上老师的故事，这可能是我的故事讲了一遍，有的孩子未能理解，以后得留意；有的孩子是在一起先猜谜语环节，没能猜出来，不感爱好听了；但在嬉戏环节能看出孩子们你一言我一语，对嬉戏的参加和爱好都不错！

小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟，缘由是由于它那英勇、坚韧、好斗的性格。

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