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第一单元第四课《获取网上信息》教学设计2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级上册
一、教学内容
2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级上册,第一单元第四课《获取网上信息》。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生获取网络信息的能力,通过学习,使学生掌握基本的网络搜索技巧,能够高效地获取所需信息。同时,通过实践操作,培养学生解决问题的能力,提升学生的信息素养。在教学过程中,注重培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,使学生在实践中掌握知识,培养学生的创新精神和实践能力。通过本节课的学习,使学生能够将所学知识应用到实际生活中,提高学生的信息处理能力和社会适应能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握基本的网络搜索技巧。
2.高效地获取所需信息。
难点:
1.搜索技巧的实际应用。
2.信息的筛选和整理。
解决办法:
1.通过实例演示和分组练习,使学生掌握基本的网络搜索技巧。
2.设置实际问题情境,引导学生运用搜索技巧获取信息,并交流分享。
3.提供信息筛选和整理的示范,指导学生运用相关工具进行操作。
4.组织小组合作学习,让学生在实际操作中互相学习、互相帮助,共同解决问题。
四、教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授,使学生掌握基本的概念和理论;通过讨论和案例研究,激发学生的思考和兴趣,提高学生的参与度;通过项目导向学习,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2.教学活动:为了促进学生的参与和互动,本节课将设计以下教学活动:
a.分组讨论:将学生分成小组,讨论网络搜索技巧的实际应用和信息筛选整理的方法。
b.角色扮演:让学生扮演网络搜索者的角色,模拟搜索过程,提高学生的实践能力。
c.实验:设置实验环节,让学生亲自动手进行网络搜索,通过实践操作加深对知识的理解。
d.游戏:设计相关的游戏,如“信息寻宝游戏”,让学生在游戏中锻炼信息获取和处理的能力。
3.教学媒体和资源:为了提高教学效果,本节课将使用以下教学媒体和资源:
a.PPT:制作精美的PPT,展示网络搜索技巧的步骤和信息筛选整理的方法。
b.视频:引入相关的教学视频,如“如何高效搜索信息”,帮助学生更好地理解知识。
c.在线工具:利用在线工具,如搜索引擎和信息整理工具,让学生在实际操作中掌握知识。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《获取网上信息》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习网络搜索技巧和信息筛选整理的方法做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《获取网上信息》教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习网络搜索技巧的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的网络搜索基础,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解网络搜索技巧和信息筛选整理的方法,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕网络搜索技巧的实际应用展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验网络搜索和信息筛选整理的应用,提高实践能力。
在知识讲解结束后,对网络搜索技巧和信息筛选整理的方法进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对网络搜索技巧和信息筛选整理方法的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习中的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与网络搜索相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注网络搜索领域的最新动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合网络搜索的内容,引导学生思考网络搜索与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习网络搜索的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的网络搜索技巧和信息筛选整理的方法,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们
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