2023-2024年度第二学期某某中心学校教科室工作计划.docx

2023-2024年度第二学期某某中心学校教科室工作计划

一、指导思想

本学期，我校教科室将在市教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以立德树人为目标，以推进新课程改革为重点，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，大力推行教育行动研究，着力追求课堂教学教育科研的实效性，积极营造全体教师重视教育科研工作的新局面。

二、工作目标

1.规范教育科研管理制度，制定出各项切实可行的管理措施。

2.以新课程改革为契机，以课堂为主阵地，积极参与到教研教改工作中去。

3.进行课题管理，扎实组织开展好课题研究，积累好课题研究过程性资料，抓好课题研究的结题工作。

4.落实教育信息化2.0行动计划，提升教育信息化水平，加强集体备课组建设，提升网络学习空间建设，促进教育教学资源共享。

5.组织落实好“三名工程”人员的教育与管理，充分发挥三名人员的辐射和示范作用。

6.鼓励教师认真撰写教育教学论文，争取省市县三级发表或获奖。

三、工作重点

（一）加强教科室常规建设

1.实施“学校教科室——各教研组组长——教研组成员”的分级管理体系。学校教科室负责学校教研组的规划与领导工作；教研组组长由学校各学科的优秀教师担任，平时主要负责教研组的日常管理工作，如安排与组织听课及评课，组织课题组的教师学习活动等等。

2.根据各级各类论文评比活动要求，发动全校教师积极撰写教育教学论文。在条件许可的情况下，可邀请有关专家作论文撰写的专题讲座，给广大教师撰写论文进行专业引领，从而不断提高论文的质量。

3.加强市县级“三名工程”人员的教育与管理，建立好相关档案，完善“三名工程”评选方案，培养梯队发展人才。

4.做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它部门做好相关工作。

（二）加大校本研修的力度，促进教师专业化发展

为了尽快适应教育发展新形势，开阔眼界，提高修养，本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研修，不断促进教师专业化发展。

1.在研究中我们要立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，扎扎实实开展好教学研究。要求全校教师人人重视校本研修，人人参与校本研修。

2.充分发挥备课组的作用，特别是九年级毕业班，各备课组充分发挥集体智慧，制定科学可行的复习方案，共享九年级复习资源，做到各尽所能，各尽其才，让每一个备课组成员能够在集体备课中提高教学效率，在集体教研中不断提高各自的科研能力。

3.激发教师不断学习的欲望和兴趣，只有不断学习，不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平，因此，对于参与各类学习培训的老师提供必要的经济保障，报销认可的培训费用和书籍，为教师的深度学习保驾护航。

（三）建好教研队伍，提升教学质量

建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进新课程改革，是提高教育质量的关键，为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。

1.定期召开教研组长会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。

2.加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。指导中青年教师参加市县组织的优质课、说课竞赛，论文大赛。

3.充分发挥好“三名工程”人员辐射和示范作用，加大“三名工程”人员的教育和管理，严格考核机制和准入制度，同时发挥“三名工程”人员的传帮带作用。

4.抓好教师教学、教研能力的培养，学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。

（四）开展系列活动，以研兴校

1.开学初各教研组制定好阶段活动计划，根据所制定的计划落实教学研究，通过扎实有效的活动提升教师专业水平。

2.积极参加市县组织的各项教研活动，认真组织指导我校师生参加各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩。

3.组织全体教师开展课题实验，撰写教育教学案例、课题实验论文、教学经验文章，鼓励教师投稿发表和论文参赛。力争在国家、市、区级获奖或刊登。

4.抓好我校的常规教研，强化、深化我校的教研教改。要求教研组长认真开展研讨活动，教研组长要做课堂教学改革的带头人，必须具备超重、超前、超强的意识。每一次研究课都要有说课、上课、评课等记录。教科室负责过程的跟踪和反馈，使教研面向全体教师，改变“少数人”参与为“全员”参与。

四、工作安排

1.第一阶段（1-2周）：制定工作计划，明确工作目标和任务。

2.第二阶段（3-4周）：开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。

3.第三阶段（5-6周）：深入开展集体备课研究活动，