全国川教版信息技术八年级下册第10课《网上交流》教学设计.docx

全国川教版信息技术八年级下册第10课《网上交流》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自全国川教版信息技术八年级下册第10课《网上交流》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握网络交流的基本方式，包括电子邮件、即时通讯、论坛、博客等。通过本节课的学习，学生可以更好地利用网络进行有效的交流，提高信息素养。

本节课的教学目标包括：

1.了解网络交流的基本方式，如电子邮件、即时通讯、论坛、博客等。

2.掌握电子邮件的发送和接收的基本操作。

3.学会使用即时通讯工具进行网络交流。

4.了解论坛和博客的使用方法，并能在论坛上发表观点，撰写博客。

教学重点和难点：

1.教学重点：让学生掌握电子邮件的发送和接收的基本操作，学会使用即时通讯工具进行网络交流。

2.教学难点：如何让学生在论坛上发表有价值的观点，撰写有深度的博客。

教学准备：

1.教师准备：提前准备好电子邮件的发送和接收的操作步骤，即时通讯工具的使用方法，论坛和博客的发表和撰写方法。

2.学生准备：学生需要提前准备好自己的电子邮件地址和即时通讯账号，以及了解一些基本的网络交流礼仪。

教学过程：

1.导入新课：通过展示网络交流的图片，让学生了解网络交流的多样性和便利性。

2.讲解和演示：教师讲解电子邮件的发送和接收的操作步骤，即时通讯工具的使用方法，论坛和博客的发表和撰写方法。

3.学生实践：学生分组进行实践操作，练习发送和接收电子邮件，使用即时通讯工具进行交流，在论坛上发表观点，撰写博客。

4.总结和反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在网络交流中的表现，提出改进意见。

教学评价：

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，包括信息获取、信息处理、信息交流、信息评价等方面的能力。通过学习网络交流的基本方式，学生能够提高信息获取和处理的能力，学会利用网络进行有效的信息交流，提高信息评价的能力，培养良好的网络交流习惯。同时，本节课还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过实践操作，学生能够自主探索网络交流的方法，与同学合作完成任务，提高解决问题的能力。此外，本节课还注重培养学生的创新思维和批判性思维，通过发表观点和撰写博客，学生能够展示自己的思考和创新能力，对网络信息进行批判性思考，提高信息的分辨能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和掌握网络交流的基本方式，包括电子邮件、即时通讯、论坛、博客等。通过学习，学生能够了解各种网络交流方式的优缺点，掌握使用这些方式进行有效交流的方法和技巧。

具体来说，电子邮件的发送和接收是本节课的重点之一。学生需要掌握如何正确填写邮件地址、撰写邮件内容、添加附件以及如何查看和回复邮件。同时，学生还需要了解电子邮件的礼仪，如避免发送垃圾邮件、注意邮件格式等。

即时通讯工具的使用也是本节课的重点之一。学生需要学会如何注册和登录即时通讯账号，如何添加好友和进行文字、语音、视频交流。此外，学生还需要了解如何设置即时通讯的隐私和安全设置，保护自己的信息安全。

论坛和博客的使用也是本节课的重点之一。学生需要了解如何在论坛中发帖和回复，如何发表有价值的观点，如何在博客中撰写和发布文章。同时，学生还需要了解如何在论坛和博客中遵守规则，尊重他人，保持良好的网络交流氛围。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

电子邮件的发送和接收是本节课的难点之一。部分学生可能对电子邮件的格式和礼仪不够熟悉，导致邮件发送不成功或者被误认为是垃圾邮件。教师需要通过具体的案例和示范，帮助学生理解和掌握电子邮件的正确使用方法。

即时通讯工具的使用也是本节课的难点之一。部分学生可能对即时通讯工具的操作不够熟练，导致无法及时与好友进行交流。教师需要通过实际操作演示，帮助学生掌握即时通讯工具的使用方法，提高交流效率。

论坛和博客的使用也是本节课的难点之一。部分学生可能对论坛和博客的规则不够了解，导致发表的帖子或文章被删除或者受到警告。教师需要通过具体的案例和规则讲解，帮助学生了解论坛和博客的运营规则，遵守网络交流礼仪。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

1.采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习网络交流的方法和技巧。

2.采用小组合作学习法，让学生在小组内进行交流和讨论，互相学习和帮助。

3.采用案例教学法，通过分析具体的案例，帮助学生理解和掌握网络交流的正确方法。

4.采用互动教学法，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度和学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教师电脑、投影仪、学生电脑、网络连接设备等。

2.课程平台：