Lesson 28 The Study of Living Things教案 2023-2024学年冀教版九年级英语全册.docx

Lesson28TheStudyofLivingThings教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册

一、教学内容

本节课的教学内容来自冀教版九年级英语全册，第28课“TheStudyofLivingThings”。课程主要围绕生物学的相关概念展开，如生物、非生物、细胞、遗传等。通过本节课的学习，学生将能够掌握生物学的基本词汇，理解生物的基本特征以及生物学的研究方法。

具体内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与生物学相关的词汇，如biologicalscience,cell,gene,livingthing等。

2.阅读理解：学生通过阅读课文，了解生物学的定义、研究对象和研究方法。

3.听力练习：通过听力材料，学生能够辨别并理解生物和非生物的区别。

4.口语表达：学生能够用英语讨论生物学的相关话题，如生物的特征、环境对生物的影响等。

5.写作练习：学生根据所学内容，撰写一篇关于生物学的小短文。

6.语法点学习：本节课涉及的语法点为现在进行时，学生需掌握现在进行时的构成和用法。

教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在提高学生对英语学习的兴趣，同时培养学生运用英语表达自己的观点和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、学习能力、思维品质和情感态度。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与生物学相关的词汇和短语，如biologicalscience,cell,gene,livingthing等。同时，学生能够运用现在进行时描述正在进行的生物学实验或现象。在课堂上，学生将有机会进行听力、口语和写作练习，提高他们的英语表达能力。

2.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握生物学的基本概念和原理。他们要学会运用不同的学习策略，如关键词搜索、信息整理和思维导图等，以提高学习效果。

3.思维品质：通过分析生物学的相关问题，学生能够培养批判性思维和创造性思维。他们需要学会从不同的角度思考问题，提出自己的见解，并能与他人进行有效的交流和讨论。

4.情感态度：本节课旨在培养学生对生物学的兴趣和好奇心，使他们能够积极地参与课堂活动。同时，学生需要学会尊重和理解不同的生物学观点，培养友善和合作的态度。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生物的特征和分类有一定的了解。他们在之前的英语学习中，已经掌握了基本的语法知识和一定的词汇量，具备一定的阅读和写作能力。然而，部分学生在语言表达和听力理解方面还存在一定的困难，需要教师的耐心引导和反复练习。

在知识能力方面：学生已经学习过生物学的基本概念，如生物、非生物、细胞等。他们具备一定的观察和分析能力，能够通过实验和观察来探究生物学现象。然而，部分学生在理解和运用生物学知识方面还存在问题，需要教师进行针对性的辅导。

在素质方面：学生具备一定的自学能力和合作精神，能够在小组讨论中发表自己的观点并倾听他人的意见。他们好奇心强，对未知事物充满探索欲望。然而，部分学生在自主学习和解决问题的能力上还有待提高，需要教师给予更多的指导和支持。

在学习行为习惯方面：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生注意力不集中，容易分心，对课程学习产生了一定的影响。此外，部分学生对英语学习存在恐惧心理，害怕开口表达，这对他们的英语学习产生了负面影响。

针对以上学情，教师需要在教学过程中充分考虑学生的实际情况，因材施教。对于语言能力较弱的学生，可以通过简化语言、降低难度等方式来帮助他们理解和学习。对于知识能力方面存在问题的学生，可以通过举例、讲解等方式来巩固和拓展他们的知识。同时，教师需要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，引导他们积极面对学习中的困难，克服恐惧心理，从而提高他们的英语水平。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的生物学情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。例如，在讲解生物学实验时，教师可以让学生模拟实验过程，用英语描述实验现象和结果。

2.任务型教学法：通过设计各种生物学相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。例如，教师可以让学生分组讨论生物学问题，并presentation形式展示他们的研究成果。

3.互动式教学法：通过引导学生参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，教师可以提出与生物学相关的问题，让学生发表自己的观点并进行辩论。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示生物学图片、视频和动画，直观地呈现生物学概念和现象，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在讲解细胞结构时，教师可以展示细胞的显微镜图像和动画。

2.在线教学平台：利用教学软件和在