4.1.2《程序设计过程》教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息科技八年级全一册.docx

4.1.2《程序设计过程》教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息科技八年级全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1.2《程序设计过程》教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息科技八年级全一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《程序设计过程》。该内容出自2023—2024学年苏科版（2018）初中信息科技八年级全一册第4章《程序设计基础》中的4.1.2节。本节课将引导学生了解程序设计的基本过程，掌握程序设计的方法和步骤，为后续学习编程语言打下基础。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的知识与学生在小学阶段所学的计算机基础知识和操作技能有关，如计算机硬件、软件的基本概念，Windows操作系统的基本操作等。

2.学生已经掌握了一定的逻辑思维能力，能够理解程序设计的基本原理，如顺序结构、分支结构、循环结构等。

3.本节课的知识为后续学习编程语言（如Python、C++等）奠定了基础，使学生能够更好地理解和掌握编程语言的语法和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等。通过学习《程序设计过程》，学生将掌握程序设计的基本步骤，理解程序设计的重要性和应用价值，培养良好的编程习惯和团队协作能力。同时，学生将能够运用程序设计解决实际问题，提高解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应数字化时代的发展，具备一定的信息处理能力和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.程序设计的基本步骤和流程

2.程序设计中的常见错误及其解决方法

3.程序设计的应用价值和意义

难点：

1.理解程序设计的基本概念和原理

2.掌握程序设计的实际操作方法和技巧

3.培养良好的编程习惯和团队协作能力

解决办法：

1.通过实例分析和讲解，帮助学生理解程序设计的基本步骤和流程，使学生能够熟练掌握并运用。

2.通过编程练习和讨论，引导学生掌握程序设计中的常见错误及其解决方法，提高学生的编程能力和解决问题的能力。

3.通过案例分析和实践活动，使学生能够理解程序设计的应用价值和意义，培养学生的创新精神和实践能力。

4.通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通和合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板等

2.课程平台：教育云平台、学习通等

3.信息化资源：教学课件、编程软件、在线编程平台等

4.教学手段：讲授法、演示法、实践操作法、小组合作法等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道程序设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于程序设计应用的图片或视频片段，让学生初步感受程序设计在生活中的应用。

简短介绍程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍程序设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.程序设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解程序设计的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的程序设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解程序设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用程序设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论程序设计的发展方向或改进建议，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与程序设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调程序设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括程序设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调程序设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用程序设计。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于程序设计的短文或报告，以巩固学习效果。

知