口语交际：劝告（教学设计）-2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

口语交际：劝告（教学设计）-2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际——劝告

2.教学年级和班级：三年级语文

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）通过课本中《劝告》一文，让学生理解劝告的含义和劝告的重要性。

（2）培养学生倾听、表达和交流的能力，学会在适当的场合用恰当的语言进行劝告。

（3）引导学生关注日常生活中的口语交际，提高学生的口语交际能力。

2.教学目标：

（1）能够理解并运用劝告的相关词汇和句型。

（2）能够就生活中遇到的问题，用恰当的语言进行劝告。

（3）培养学生的口语交际能力，提高学生的综合素质。

三、教学过程

1.导入：通过一个生活中的场景，引出劝告的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解《劝告》一文，让学生理解劝告的含义和重要性。

3.课堂互动：分组进行角色扮演，模拟生活中的劝告场景，让学生实践运用劝告的语言和技巧。

4.案例分析：分析一些成功的劝告案例，让学生学习其中的经验和方法。

5.总结提升：引导学生总结课堂所学，明确劝告的目的和注意事项。

6.课后作业：布置一道关于劝告的口语交际作业，让学生课后练习。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和口语交际能力。

2.作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.综合评价：结合课堂表现和作业完成情况，对学生在本次课程中的表现进行综合评价。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习《劝告》一文，提高学生的语言表达能力，使学生能够运用恰当的语言进行劝告，培养学生的语言组织能力和口语表达能力。

2.思维品质：通过分析生活中的劝告场景和案例，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够理解并分析不同情境下的劝告方式和效果。

3.文化意识：通过学习《劝告》一文，让学生了解中国文化中关于劝告的礼仪和习惯，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.情感态度：通过课堂互动和角色扮演，培养学生的合作精神和团队意识，使学生能够积极地参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《劝告》一文中的词汇和句型，如“劝告”、“理由”、“说服”等。

（2）掌握并运用恰当的语言进行劝告，包括劝告的导入、主体和结尾部分。

（3）学会在适当的场合用恰当的语言进行劝告，培养学生的口语交际能力。

（4）了解中国文化中关于劝告的礼仪和习惯，提高学生的文化意识。

2.教学难点：

（1）词汇和句型的运用：学生对词汇和句型的掌握程度不同，如何让学生在实际场景中灵活运用成为教学难点。

（2）劝告的逻辑性和说服力：学生在进行劝告时，如何组织语言使其具有逻辑性和说服力。

（3）文化差异：学生对中国文化中关于劝告的礼仪和习惯的理解不足，如何引导学生正确运用劝告成为教学难点。

（4）情感态度的把握：学生在进行劝告时，如何把握情感态度，使其既能达到劝告的目的，又不会伤害对方。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇和句型的讲解和练习，通过举例、角色扮演等方式让学生在实际场景中运用所学知识。同时，教师应引导学生关注劝告的逻辑性和说服力，培养学生的批判性思维能力。在讲解中国文化中关于劝告的礼仪和习惯时，教师可以结合实际情况进行举例说明，让学生更好地理解和运用。此外，教师还应关注学生的情感态度，指导学生在进行劝告时如何把握情感态度，以达到良好的劝告效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教材《口语交际——劝告》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学视频、教学课件等。

4.教学手段：讲解、演示、角色扮演、小组讨论、问答、练习、互动游戏等。

5.教学辅助工具：教案本、评分表、作业本、反馈表等。

6.教学材料：教材《口语交际——劝告》、参考书籍、学习资料、案例分析等。

7.评估工具：课堂表现评估表、作业评估表、口语交际能力评估表等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“口语交际——劝告”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是口语交际吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于口语交际的图片或视频片段，让学生初步感受口语交际的魅力或特点。

简短介绍口语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍口语交