14蜜蜂 （教案）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

14蜜蜂（教案）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14蜜蜂（教案）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于统编版语文三年级下册的《蜜蜂》一课。本课主要介绍了蜜蜂这种小动物的生活习性、形态特征以及它们在自然界中的作用。文章通过生动的描绘，让学生感受到蜜蜂的勤劳和聪明，进而培养学生对大自然的热爱和保护动物的意识。

具体的教学内容包括：

1.生字词的学习：包括蜜蜂、采蜜、花粉、翅膀、勤劳等词汇的理解和运用。

2.句子的理解：通过分析文章中的关键句子，如“蜜蜂是勤劳的劳动者”，“它们用小小的身体，大大的力量，为大自然做出了巨大的贡献”，帮助学生理解蜜蜂的生活习性和在自然界中的作用。

3.文章大意的把握：通过阅读全文，让学生了解蜜蜂的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。

4.写作技巧的学习：本课文的写作手法细腻、生动，教师可以引导学生学习作者的观察方法和描绘技巧，学会如何观察和描写大自然。

5.情感教育：通过学习本文，培养学生对大自然的热爱，提高他们对动物保护的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习本课，提高学生的朗读、阅读和写作能力。学生能够正确朗读课文，理解课文内容，并能够运用文中词汇进行简单的写作练习。

2.思维品质：培养学生善于观察、分析问题的能力。通过学习蜜蜂的生活习性和形态特征，学生能够学会从不同角度观察和思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习本文，培养学生对大自然的热爱和保护动物的意识。学生能够理解作者对蜜蜂的赞美之情，进而增强他们对自然环境和动物保护的关注和责任感。

4.价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度。通过学习蜜蜂的勤劳和聪明，学生能够学会珍惜自己的努力和付出，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读技巧，如正确朗读课文、理解简单句子的含义，以及使用一些基本的词汇进行表达。此外，学生可能已经了解了一些关于昆虫的基本知识，如蝴蝶、蚂蚁等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对生动有趣的事物比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用多媒体教具、图片等资源，激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，但仍然需要教师的引导和帮助。在学习风格方面，有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，教师需要根据学生的不同学习风格，采用多种教学方法，以满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些生僻词汇的理解和运用存在困难，如“勤劳”、“翅膀”等。此外，学生可能对文章中描述的蜜蜂的生活习性和形态特征感到难以理解。因此，教师需要通过生动的讲解、图片展示等教学手段，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，教师还需要关注学生的个体差异，对不同程度的学生给予适当的引导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、蜜蜂标本或图片、教学卡片。

2.课程平台：统编版语文三年级下册教材、教学PPT、学习软件。

3.信息化资源：网络资源（如蜜蜂的短视频、相关科普文章等）、电子版的教学材料。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、朗读、写作练习、互动游戏等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《蜜蜂》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《蜜蜂》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《蜜蜂》教学目标和《蜜蜂》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《蜜蜂》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《蜜蜂》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《蜜蜂》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与昆虫相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《蜜蜂》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《蜜蜂》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《蜜蜂》重点，强调《蜜蜂》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《蜜蜂》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

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