Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A (3a-3c)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

教材分析

标题：“Unit5Howdoyoucometoschool?SectionB(2b-2c)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册”

本节课的教学内容为人教新目标八年级英语下册Unit5中的SectionB(2b-2c)。本节课主要围绕学生上学的方式进行讨论，通过听力练习、口语交流以及阅读理解等方式，使学生能够掌握相关词汇和句型，提高他们的英语听说读写能力。

课程设计如下：

1.导入：通过提问学生上学的方式，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.听力练习：让学生听2b部分的对话，并回答相关问题，培养学生听力技能。

3.口语交流：分组让学生模拟2b部分的对话，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

4.阅读理解：让学生阅读2c部分的短文，回答相关问题，加深学生对文章内容的理解。

5.词汇学习：通过单词卡片、游戏等方式，让学生掌握表示上学方式的词汇，如“bybus”、“onfoot”等。

6.句型练习：让学生用所学的词汇和句型进行口语练习，巩固所学知识。

7.作业布置：布置相关家庭作业，让学生复习本节课所学内容，提高他们的自主学习能力。

8.总结：对本节课所学内容进行回顾和总结，检查学生的掌握情况。

本节课通过丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的综合语言运用能力。同时，课程设计符合教学实际，具有很强的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力练习、口语交流和阅读理解等活动，提高学生的英语听说读写能力，使他们能够熟练运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习关于上学方式的对话和短文，使学生了解不同文化背景下人们的交通方式，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过听力、阅读和口语练习，锻炼学生的思维能力，提高他们的分析、推理和判断能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，引导他们运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及表示上学方式的词汇，如“bybus”、“onfoot”、“bicycle”等，以及相关短语，如“gotoschool”、“trytodosth.”等。教师需要强调这些词汇和短语的意义及用法，让学生能够熟练掌握并运用。

（2）句型练习：本节课主要学习的一般现在时态的疑问句和回答。教师需要引导学生正确使用这些句型，如“Howdoyoucometoschool?”“Icometoschoolbybus.”，并能够灵活运用于实际情境中。

（3）听力理解：通过听力练习，培养学生获取关键信息、理解对话和短文内容的能力。教师需要引导学生关注对话中的细节信息，如人物、时间、地点等，提高他们的听力技能。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆表示上学方式的词汇和短语可能存在困难。教师可以通过单词卡片、游戏等方式，帮助学生巩固这些词汇，提高他们的词汇量。

（2）听力理解：对于听力基础较弱的学生，理解对话和短文内容可能存在困难。教师可以采取分层教学、个别辅导等方式，帮助学生提高听力水平，逐步克服这一难点。

（3）语言运用：在实际交流中，学生可能不知道如何运用所学知识进行表达。教师可以通过创设情境、组织实践活动等方式，引导学生将所学知识运用到实际交流中，提高他们的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生教材、练习册、单词卡片等；

-教师准备的教学PPT和课件。

2.课程平台：

-人教新目标英语学习网站；

-班级QQ群或微信群，用于发布通知和作业。

3.信息化资源：

-英语学习APP，如“英语流利说”、“百词斩”等；

-英语学习网站，如“沪江英语”、“BBCLearningEnglish”等。

4.教学手段：

-听力练习：使用多媒体设备播放音频材料，让学生进行听力训练；

-口语交流：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高口语表达能力；