Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers （教案）冀教版（三起） 英语四年级上册.docx

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教案：Unit1Lesson1SkirtandTrousers

教材：冀教版（三起）英语四年级上册

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等相关词汇。

2.能够用所学词汇进行简单的自我介绍和询问他人穿着。

3.能够理解并运用句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare进行物品的介绍。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.学习相关词汇：skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等。

2.掌握句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare。

3.能够用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人穿着。

教学重点与难点：

1.重点：学习并掌握skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等词汇及句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare。

2.难点：能够用所学词汇和句型进行实际的交流和运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、服装道具等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：

Step1:热身活动（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的自我介绍，引导学生复习已学过的词汇和句型。

2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的朋友。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示图片，引导学生说出skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等词汇。

2.教师示范句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare，并引导学生模仿和练习。

Step3:课堂活动（10分钟）

1.学生分成小组，每组选择一种服装，用英语介绍组内的服装。

2.教师选取几组学生的介绍，进行展示和评价。

Step4:巩固练习（10分钟）

1.学生完成课本上的练习题，巩固所学词汇和句型。

2.教师对学生的练习进行指导和评价。

Step5:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获和感受。

板书设计：

1.板书课题：Unit1Lesson1SkirtandTrousers

2.在黑板上列出所学词汇：skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers

3.在黑板上展示句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare

作业设计：

1.抄写所学词汇和句型，每个词汇和句型写5遍。

2.运用所学词汇和句型，写一篇关于自己穿着的小短文。

课后反思：

本节课通过图片和实践活动，引导学生学习并掌握了skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等词汇及句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare。学生在小组活动中积极参与，表达了自己的观点和想法。通过练习题的完成，巩固了所学内容。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。但在今后的教学中，还需注重培养学生的口语表达能力和实际运用能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学内容方面，冀教版（三起）英语四年级上册的Unit1Lesson1主要介绍了关于衣服和服装的词汇，包括skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等。这些词汇是学生日常生活中经常接触到的，通过学习这些词汇，学生可以更好地表达自己的穿着和喜好。本节课还介绍了句型Whatsthis?Its和Whatarethese?Theyare，这些句型是学生进行物品介绍和提问的基础句型，对于提高学生的语言表达能力具有重要意义。

在教学过程中，有几个关键环节需要特别注意。是热身活动，这一环节的目的是让学生迅速进入学习状态，激发学生的学习兴趣。教师可以通过与学生进行简单的英语自我介绍，引导学生复习已学过的词汇和句型。接着，学生进行小组活动，用英语介绍自己的朋友，这样可以锻炼学生的口语表达能力，同时也能增进学生之间的相互了解。

在课堂活动环节，学生分成小组，每组选择一种服装，用英语介绍组内的服装。这个环节可以让学生在实际操作中运用所学词汇和句型，提高他们的实际运用能力。教师选取几组学生的介绍，进行展示和评价，这样可以激励学生积极参与，同时也能让其他学生