二年级下册英语教案-Unit1 I go to school by bus 教科版.docxVIP

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教案：二年级下册英语教案Unit1Igotoschoolbus

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2.能用英语简单描述自己上学的交通工具。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.学习生词：school,bus,car,bike,walk,train,boat,on,in,with,mother,father,brother,sister。

2.学习句子：Igotoschoolbus.Shegoestoschoolcar.Wegotoschoolbike.Theygotoschoolonfoot.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本节课的生词和句子，能够用英语简单描述自己上学的交通工具。

2.难点：能够正确使用介词和on来描述上学的交通工具。

教具与学具准备：

1.教具：教材、课件、单词卡片、交通工具图片。

2.学具：学生课本、练习册、文具。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如问候、介绍等。

学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一张学校的图片，引导学生用英语描述学校。

教师展示一张公交车的图片，引导学生用英语描述公交车。

3.生词学习（10分钟）

教师引导学生学习本节课的生词，如school,bus,car等。

学生跟读生词，并进行小组活动，用生词造句。

4.句子学习（10分钟）

教师引导学生学习本节课的句子，如Igotoschoolbus.

学生跟读句子，并进行小组活动，用句子描述自己上学的交通工具。

5.巩固练习（10分钟）

教师给出一些交通工具的图片，学生用英语描述这些交通工具。

学生进行小组活动，用英语编写一个小故事，描述自己上学的日常。

学生进行自我评价，教师进行点评。

板书设计：

1.生词板书：school,bus,car,bike,walk,train,boat

2.句子板书：Igotoschoolbus.Shegoestoschoolcar.Wegotoschoolbike.Theygotoschoolonfoot.

作业设计：

1.抄写生词和句子，进行朗读和背诵。

2.家长签字确认。

课后反思：

本节课通过引导学生观察和描述交通工具，培养了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行指导和反馈。在作业设计方面，要注重家庭作业的落实，确保学生能够巩固所学知识。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

重点关注的细节是“教学过程”。

1.热身环节（5分钟）

教师可以使用一些简单的英语问候语与学生互动，如“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，引导学生用英语回答。

教师可以邀请学生进行自我介绍，如“Pleaseintroduceyourselfandtellusyourname,ageandfavoritecolor.”，以此来锻炼学生的口语表达能力。

2.引入环节（10分钟）

教师可以通过展示一张学校的图片，引导学生用英语描述学校，如“Canyoudescribewhatyouseeinthepicture?”。

教师可以展示一张公交车的图片，引导学生用英语描述公交车，如“Whatisthis?Canyoutellmesomecharacteristicsofabus?”。

3.生词学习环节（10分钟）

教师可以引导学生学习本节课的生词，如“school,bus,car”等。教师可以先读出单词，然后让学生跟读，并解释单词的意思。

教师可以让学生用这些生词造句，如“Pleaseusethewordschooltocreateasentence.”，以此来巩固学生对生词的理解和记忆。

4.句子学习环节（10分钟）

教师可以引导学生学习本节课的句子，如“Igotoschoolbus.”。教师可以先读出句子，然后让学生跟读，并解释句子的意思。

教师可以让学生用这些句子描述自己上学的交通工具，如“PleaseusethesentenceIgotoschoolbus.todescribeyourwaytoschool.”，以此来巩固学生对句子的理解和应用能力。

5.巩固练习环节（10分钟）

教师可以给出一些交通工具的