六年级下册美术教学设计-第7课 名人漫画｜岭南版.docxVIP

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六年级下册美术教学设计-第7课名人漫画｜岭南版

教学目标

知识与技能

1.学生能够了解名人漫画的基本特点，包括夸张、生动、幽默等。

2.学生能够运用线条和色彩表现名人的特征，创作出具有个人风格的名人漫画。

3.学生能够理解漫画在传递信息和表达情感方面的作用。

过程与方法

1.学生通过观察和分析，培养观察力和审美能力。

2.学生通过实践操作，提高绘画技能和创新能力。

3.学生通过小组讨论和分享，培养合作能力和表达能力。

情感态度与价值观

1.学生培养对名人漫画的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。

2.学生培养尊重和理解他人的态度，学会欣赏和接纳不同的艺术风格。

3.学生培养积极向上的情感态度，通过艺术表达自己的情感和思想。

教学内容

1.名人漫画的基本特点：介绍名人漫画的定义和特点，如夸张、生动、幽默等。

2.名人漫画的表现手法：讲解如何运用线条和色彩表现名人的特征，如夸张五官、动作和表情等。

3.名人漫画的创作步骤：介绍创作名人漫画的步骤，如观察、构思、起草、上色等。

4.名人漫画的欣赏与评价：引导学生欣赏和分析一些经典的名人漫画作品，学会从不同角度进行评价。

教学重点与难点

教学重点

1.名人漫画的基本特点及其表现手法。

2.名人漫画的创作步骤和技巧。

教学难点

1.如何运用夸张和生动的手法表现名人的特征。

2.如何通过漫画表达自己的情感和思想。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、经典名人漫画作品。

2.学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮擦等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过展示一些名人漫画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2.新课：介绍名人漫画的基本特点、表现手法和创作步骤。

3.实践：学生进行观察、构思、起草、上色等创作过程，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5.总结与反思：总结本节课的学习内容和收获，引导学生进行课后反思。

板书设计

1.名人漫画的基本特点：夸张、生动、幽默等。

2.名人漫画的表现手法：线条、色彩、动作、表情等。

3.名人漫画的创作步骤：观察、构思、起草、上色等。

4.名人漫画的欣赏与评价：经典作品、不同角度、多元评价。

作业设计

1.创作一幅名人漫画作品，要求运用夸张和生动的手法表现名人的特征。

2.写一篇关于名人漫画的欣赏与评价的文章，要求从不同角度进行分析。

课后反思

1.学生是否掌握了名人漫画的基本特点和表现手法。

2.学生是否能够独立完成一幅名人漫画作品的创作。

3.学生是否能够从不同角度进行名人漫画的欣赏与评价。

4.教学过程中是否存在需要改进的地方，如何进行优化和调整。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以通过以下方式来吸引学生的注意力：

-展示名人漫画：选择一些具有代表性的名人漫画作品，通过多媒体设备展示给学生。这些作品应涵盖不同风格和表现手法，以便让学生对名人漫画有一个全面的了解。

-提问引导：展示漫画的同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些漫画有趣吗？为什么？”“你们能认出这些漫画中的名人吗？他们的哪些特征被夸张了？”等问题，引导学生思考和讨论。

-分享趣事：教师可以分享一些关于名人漫画的趣事或背后的故事，增加课堂的趣味性，激发学生的好奇心。

2.新课

新课环节是传授新知识的关键步骤。在这一环节，教师应详细讲解名人漫画的基本特点、表现手法和创作步骤：

-基本特点：介绍名人漫画的定义和基本特点，如夸张、生动、幽默等。可以通过具体作品为例，让学生直观地理解这些特点。

-表现手法：讲解如何运用线条和色彩表现名人的特征，如夸张五官、动作和表情等。可以通过现场示范或动画演示，让学生清晰地看到每个步骤和技巧。

-创作步骤：介绍创作名人漫画的步骤，如观察、构思、起草、上色等。可以结合具体案例，让学生了解每个步骤的重要性和具体操作方法。

3.实践

实践环节是让学生动手操作、巩固新知识的重要步骤。在这一环节，教师应提供充分的指导和反馈：

-观察：让学生观察一些名人的照片或视频，注意他们的五官、动作和表情等特点。

-构思：引导学生思考如何运用夸张和生动的手法表现名人的特征，鼓励他们进行创意构思。

-起草：让学生在纸上起草漫画的草图，注意人物的比例和动态。教师可以巡回指导，提供及时的反馈和建议。

-上色：让学生根据自己的构思，选择合适的颜色进行上色。教师可以提醒学生注意色彩的搭配和运用，以达到更好的视觉效果。

4.展示与评价

展示与评价环节是让学生展示自己的作品、进行自我反思和互相学习