三年级下册英语教案 Lesson 3 Fish and Birds 冀教版（三起） .docxVIP

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教案：三年级下册英语教案Lesson3FishandBirds冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：

1.单词：fish,bird,cat,dog,mouse,goat,cow,fish,bird。

2.句子：Whatarethese?Theyarefish/bird.Whatisthis?Itsacat/dog/mouse/goat/cow.

教学重点与难点：

1.重点：单词fish,bird,cat,dog,mouse,goat,cow的认读和运用。

2.难点：句子结构Whatarethese?Theyarefish/bird.Whatisthis?Itsacat/dog/mouse/goat/cow的运用。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生动物的名称和特点。

2.教师引导学生用英语进行简单的自我介绍，例如：Hello,mynameisX.Ilikeanimals.Ihaveacat/dog/bird.

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示本课的图片，引导学生用中文说出图片中动物的名称。

2.教师提问：Whatarethese?Whatisthis?引导学生用中文回答。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师展示本课的单词卡片，引导学生认读单词fish,bird,cat,dog,mouse,goat,cow。

2.教师用课件展示本课的句子，引导学生跟读并理解句子意思。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用英语讨论他们喜欢的动物，并练习本课的句子。

2.学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景，练习本课的句子。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.教师出示一些动物的图片，学生用英语说出动物的名称。

2.教师提问：Whatarethese?Whatisthis?学生用英语回答。

Step6:课堂小结（5分钟）

2.学生用英语分享自己的学习收获。

板书设计：

1.单词：fish,bird,cat,dog,mouse,goat,cow。

2.句子：Whatarethese?Theyarefish/bird.Whatisthis?Itsacat/dog/mouse/goat/cow。

作业设计：

1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的动物的小短文。

课后反思：

本节课通过图片、卡片、课件等教具和学具，引导学生认读单词、理解和运用句子。课堂活动丰富，学生参与度高，教学效果良好。但在小组活动和角色扮演环节，部分学生表现出较大的语言困难，需要在今后的教学中加强语言输入和输出训练。对于动物的名称和特点，学生还需要进一步的学习和实践。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

1.图片：图片是教学中常用的一种直观教具。在本课的教学中，教师可以准备一些动物的图片，包括鱼、鸟、猫、狗、老鼠、山羊、牛等。这些图片应当清晰、生动，能够吸引学生的注意力。在课堂上，教师可以利用图片进行单词的呈现和复习，帮助学生更好地记忆和理解单词。

2.卡片：卡片是一种常用的教学工具，可以用来进行单词和句子的复习和练习。在本课的教学中，教师可以准备一些单词卡片，上面写着本课的生词，如fish、bird、cat、dog等。教师可以将这些卡片悬挂在教室的墙上，或者分发给学生，让他们进行单词的认读和复习。教师还可以准备一些句子卡片，上面写着本课的重点句子，如Whatarethese?Theyarefish/bird.教师可以利用这些卡片进行句子的练习和巩固。

3.课件：课件是现代教学中常用的一种教学工具，可以用来进行课堂教学的展示和讲解。在本课的教学中，教师可以利用课件展示本课的生词和句子，同时配合图片和动画，使得课堂更加生动有趣。教师还可以利用课件进行课堂活动的引导和展示，如购物场景的角色扮演等。课件的设计应当简洁明了，符合学生的认知水平，能够有效地帮助学生理解和掌握知识。

教具与学具的准备应当充分、恰当，能够满足教学目标和学生需求。通过合理的运用教具与学具，可以提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生对知识的理解和掌握。同时，教师应当根据学生的实际情况，灵活