四年级上册英语单元复习导学案-Unit 3 My friends 人教PEP.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

(2)能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

(1)能够通过图片和情景，正确使用动词短语like，have，go描述自己的喜好、拥有的事物和活动。

(2)能够运用所学知识，介绍自己的朋友，并能够询问和回答关于朋友的喜好、拥有的事物和活动。

3.情感目标：

(1)培养学生热爱生活，积极交往的情感。

(2)培养学生合作学习的精神，提高学生的团队意识。

教学内容：

1.动词短语：like,have,go。

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou.Whatsyourname?MynameisIhaveaIlikeIgoto

3.生词：friend,teacher,student,doctor,lawyer,artist,cyclist,swimmer,basketball,football,piano,violin,book,bag,car,bus,train。

教学重点与难点：

重点：

1.动词短语：like,have,go。

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou.Whatsyourname?MynameisIhaveaIlikeIgoto

难点：

1.生词的记忆和运用。

2.能够正确使用动词短语进行描述。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用英语进行简单的交流，如问候语、自我介绍等。

2.学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，介绍自己的朋友。

Step2:课堂导入(10分钟)

1.教师出示图片，引导学生说出图片中的人物是谁，并介绍他们的职业。

2.学生听录音，跟读单词和句子。

Step3:新课呈现(15分钟)

1.教师出示动词短语卡片，引导学生说出它们的中文意思，然后学习英文表达。

2.教师引导学生用所学句型进行对话，如：Hello,ImNicetomeetyou.Whatsyourname?MynameisIhaveaIlikeIgoto

Step4:课堂练习(10分钟)

1.学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，介绍自己的朋友。

2.教师出示图片，学生用所学句型进行描述。

Step5:课堂小结(5分钟)

板书设计：

1.动词短语：like,have,go。

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou.Whatsyourname?MynameisIhaveaIlikeIgoto

作业设计：

1.抄写本节课所学的生词和句子。

2.运用所学知识，写一篇关于介绍朋友的短文。

课后反思：

本节课通过图片、情景和小组活动的形式，引导学生学习和运用动词短语和句型，学生能够在实际情境中进行交流和描述。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行反馈和指导，提高他们的学习效果。同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在小组活动中相互学习、相互帮助，共同提高。

重点关注的细节是“教学过程”。

Step1:热身(5分钟)

这一步骤的目的是激活学生的学习热情，使他们能够快速地进入学习状态。教师可以通过与学生进行简单的英语交流，如问候语、自我介绍等，来营造轻松愉快的学习氛围。接着，可以让学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，介绍自己的朋友。这样不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还能够帮助他们巩固和运用所学知识。

Step2:课堂导入(10分钟)

在这一步骤中，教师可以通过出示图片，引导学生说出图片中的人物是谁，并介绍他们的职业。这样能够激发学生的好奇心，引发他们对本节课内容的兴趣。接着，学生听录音，跟读单词和句子。这有助于提高他们的听力能力和发音准确性。

Step3:新课呈现(15分钟)

教师出示动词短语卡片，引导学生说出它们的中文意思，然后学习英文表达。这一步骤旨在帮助学生理解和记忆动词短语。接着，教师引导学生用所学句型进行对话，如：Hello,ImNicetomeetyou.Whatsyourname?MynameisIhaveaIlikeIgoto通过实际操作和练习，学生能够更好地掌握句型和动词短语的运用。

Step4:课堂练习(10分钟)

在这一步骤中