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《有趣的乘法速算教学》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《有趣的乘法速算教学》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册数学

3.授课时间：第10周星期二下午第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握基本的乘法速算技巧，提高计算速度和准确率。

2.培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们自主学习的动力。

3.通过实践操作和小组合作，提高学生的合作能力和团队精神。

三、教学内容

1.乘法速算的基本概念和方法介绍

2.常见的乘法速算技巧和规律讲解

3.实际例子和练习题，让学生亲身体验和练习

4.小组合作练习，互相学习和交流

四、教学方法

1.讲授法：教师讲解乘法速算的基本概念和方法，让学生了解和掌握。

2.演示法：教师通过实际例子和练习题，演示乘法速算技巧和规律。

3.实践操作法：学生亲身体验和练习乘法速算，提高计算速度和准确率。

4.小组合作法：学生分成小组，互相学习和交流，提高合作能力和团队精神。

五、教学步骤

1.引入新课：教师通过讲解乘法速算的基本概念和方法，让学生了解和掌握。

2.演示示例：教师通过实际例子和练习题，演示乘法速算技巧和规律。

3.学生练习：学生亲身体验和练习乘法速算，提高计算速度和准确率。

4.小组合作：学生分成小组，互相学习和交流，提高合作能力和团队精神。

六、教学评价

1.学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评估他们对乘法速算的兴趣和兴趣。

2.学生计算速度和准确率：通过实际例子和练习题，评估学生的乘法速算速度和准确率。

3.小组合作效果：观察学生在小组合作中的表现，评估他们的合作能力和团队精神。

二、核心素养目标

1.提高学生的数学思维能力，培养他们运用乘法速算技巧解决实际问题的能力。

2.培养学生独立思考和自主学习能力，使他们能够通过观察、分析和总结，掌握乘法速算的规律。

3.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高他们与他人交流和分享知识的能力。

4.增强学生的自信心和克服困难的勇气，使他们能够面对挑战，坚持不懈地追求数学学习的进步。

5.培养学生对数学的兴趣和热情，激发他们探索数学奥秘的欲望，为未来的数学学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-三年级学生已经学习了基本的乘法运算，对乘法的概念有一定的了解。

-学生可能已经接触过一些简单的乘法速算技巧，如“九九乘法口诀”和“平方速算”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新鲜有趣的事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。

-学生在数学学习上可能表现出不同的能力和风格，有的学生擅长逻辑思维，有的学生喜欢动手操作。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和应用乘法速算技巧上遇到困难，尤其是对于一些复杂的运算和规律。

-学生在进行快速计算时，可能容易出错，影响计算的准确性和速度。

-学生可能缺乏足够的练习机会，无法充分掌握和运用乘法速算技巧。

-学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师讲解乘法速算的基本概念和方法，让学生了解和掌握。

-演示法：教师通过实际例子和练习题，演示乘法速算技巧和规律。

-实践操作法：学生亲身体验和练习乘法速算，提高计算速度和准确率。

-小组合作法：学生分成小组，互相学习和交流，提高合作能力和团队精神。

2.设计具体的教学活动：

-引入新课：教师通过讲解乘法速算的基本概念和方法，让学生了解和掌握。

-演示示例：教师通过实际例子和练习题，演示乘法速算技巧和规律。

-学生练习：学生亲身体验和练习乘法速算，提高计算速度和准确率。

-小组合作练习：学生分成小组，互相学习和交流，提高合作能力和团队精神。

-游戏竞赛：组织学生进行乘法速算游戏竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-问题解决：设计一些实际问题，让学生运用乘法速算技巧解决，培养他们的应用能力。

-小组分享：学生分组讨论，互相交流学习心得和经验，提高合作能力和团队精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示乘法速算的基本概念和方法，以及实际例子和练习题。

-视频：查找一些乘法速算的讲解视频，让学生更直观地了解乘法速算的技巧和规律。

-在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行乘法速算练习，提高计算速度和准确率。

-练习题库：准备一些乘法速算的练习题，供学生在课堂和课后进行练习。

-小组合作工具：提供