Unit 6 Section B (3a-Self Check)教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit6SectionB(3a-SelfCheck)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionB(3a-SelfCheck)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版英语七年级下册Unit6SectionB(3a-SelfCheck)。本部分内容主要包含以下几个部分：

1.学习与复习：通过听力练习，让学生复习和巩固本单元的主题“Doyoulikebananas?”，提高学生的听力技能。

2.新课内容：学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用。通过情境交际，让学生掌握一般现在时的基本结构，并能运用到实际情境中。

3.语法讲解：讲解一般现在时的用法，让学生了解一般现在时表示的特点，如习惯性动作、经常发生的事情等。

4.练习与巩固：通过3a部分的阅读材料，让学生进一步巩固一般现在时的运用。同时，结合SelfCheck部分，检测学生对本节课内容的掌握情况。

5.拓展活动：设计一组关于一般现在时的句子，让学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学过Unit6SectionA和SectionB(1a-2c)，对单元主题“Doyoulikebananas?”有所了解，为本节课的听力练习和新课内容学习奠定了基础。

2.学生已掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用，本节课将引导学生过渡到一般现在时，对比两种时态的异同，加深对英语时态的理解。

3.通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展一般现在时的用法，为后续学习其他时态打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过听力练习、情境交际和阅读活动，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力，使他们在实际生活中能够流畅地使用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习一般现在时的用法，让学生了解西方文化中关于时态的表达习惯，增强对英语文化的认识和理解，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、语法讲解和练习活动，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使他们能够独立思考、分析问题并解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用。

举例：一般现在时的肯定句：Shelikesapples.

一般现在时的否定句：Shedoesntlikeapples.

一般现在时的疑问句：Doesshelikeapples?

（2）一般现在时的用法，如习惯性动作、经常发生的事情等。

举例：Iusuallygetupat7oclock.

Sheoftengoestoschoolbybus.

（3）听力技能的提高，能够准确理解并回答与一般现在时相关的问题。

举例：Listenandmatch:

A.Shegoestoschoolbybus.

B.Heusuallyeatsbreakfastat7oclock.

2.教学难点：

（1）一般现在时的否定句和疑问句的构成及运用。

举例：一般现在时的否定句：Shedoesntlikeapples.

一般现在时的疑问句：Doesshelikeapples?

（2）一般现在时表示将来意义的用法。

举例：Iwillgotothemovieslater.

Sheisgoingtoreadabookafterdinner.

（3）听力理解能力，尤其是对一般现在时相关问题的理解。

举例：Listenandanswer:

A.Whatdoesshelike?

B.Doeshegotoschoolbybus?

（4）学生对一般现在时与其他时态的区分，尤其是与一般过去时的区别。

举例：一般现在时：Ilikebananas.

一般过去时：Ilikedbananasyesterday.

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生使用的英语课本和练习册

-教师准备的教学PPT和教案

-听力材料和相关的音频设备

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-英语学习相关的应用程序和在线资源

3.信息化资源：

-英语学习网站和在线教育平台，如BBCLearningEnglish、VO