《鞋子的消洗与保存》教案.docx

《鞋子的消洗与保存》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生活中的科学——《鞋子的清洁与保存》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解鞋子的清洁与保存的重要性。

2.培养学生掌握正确的鞋子清洁与保存方法。

3.引导学生运用科学知识解决生活中的实际问题。

三、教学内容

1.鞋子的清洁方法：

a.介绍常用的鞋子清洁工具和清洁剂。

b.演示正确的鞋子清洁步骤。

c.讲解不同材质鞋子的清洁注意事项。

2.鞋子的保存方法：

a.介绍常用的鞋子保存工具和方法。

b.演示正确的鞋子保存步骤。

c.讲解不同材质鞋子的保存注意事项。

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考鞋子清洁与保存的重要性。

2.新课导入：介绍鞋子的清洁与保存方法。

3.课堂演示：演示正确的鞋子清洁与保存步骤。

4.学生实践：学生分组进行鞋子清洁与保存的实践操作。

5.课堂总结：总结本节课所学内容，强调鞋子的清洁与保存的重要性。

6.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2.学生实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现。

3.学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

六、教学资源

1.教具：鞋子、清洁工具、清洁剂、保存工具等。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

七、教学注意事项

1.确保课堂安全，避免使用有毒、有刺激性的清洁剂。

2.关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

3.注重培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实践和思考，探究鞋子清洁与保存的方法，培养解决问题的能力。

2.实践操作能力：学生通过分组实践，掌握正确的鞋子清洁与保存步骤，提高动手操作能力。

3.生活能力：学生学会运用科学知识解决生活中的实际问题，如正确清洁和保存鞋子，提高生活自理能力。

4.团队协作能力：学生在分组实践中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

5.创新思维：学生能够思考并尝试新的鞋子清洁与保存方法，培养创新思维和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：学生掌握鞋子的清洁方法。

具体细节：

（1）认识常用的鞋子清洁工具和清洁剂。

（2）理解不同材质鞋子的清洁注意事项。

（3）学会正确的鞋子清洁步骤。

重点二：学生掌握鞋子的保存方法。

具体细节：

（1）认识常用的鞋子保存工具和方法。

（2）理解不同材质鞋子的保存注意事项。

（3）学会正确的鞋子保存步骤。

重点三：学生能够运用科学知识解决生活中的实际问题。

具体细节：

（1）学生能够运用所学知识，对鞋子进行正确的清洁与保存。

（2）学生能够将所学知识应用到日常生活中，解决鞋子清洁与保存的实际问题。

2.教学难点：

难点一：学生对不同材质鞋子的清洁与保存方法的掌握。

具体解释：

由于不同材质的鞋子清洁与保存方法有所不同，学生需要根据鞋子的材质选择合适的清洁工具和保存方法。这对于学生来说是一个难点，需要教师通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握。

难点二：学生对鞋子清洁与保存的实际操作。

具体解释：

虽然学生掌握了鞋子清洁与保存的理论知识，但在实际操作中可能会遇到各种问题，如清洁剂的使用、鞋子的保存方法等。这需要教师在课堂上进行实践操作演示，并指导学生进行分组实践，以帮助学生突破这一难点。

难点三：学生将所学知识应用到日常生活中。

具体解释：

学生在学校学会了鞋子清洁与保存的知识，但在日常生活中是否能够应用到实际生活中，解决实际问题，这是本节课的难点。教师需要通过课后作业的布置，引导学生将所学知识应用到日常生活中，以提高学生的生活能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生活中的科学》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同材质鞋子的图片、清洁剂的种类和使用方法的视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备鞋子、清洁工具、清洁剂、保存工具等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，让学生能够进行分组实践，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在讨论中互相学习、交流；设置实验操作台，让学生有足够的空间进行实验操作，确保教学活动的顺利进行。

5.课件：制作与教学内容相关的课件，通过动画、图片等形式，生动展示鞋子的清洁与保存方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.作业布置：准备相关的课后作业，巩固学生所学知识，提高学生的生活能力，如让学生回家后尝