陕西省石泉县池河中学人民版八年级下册音乐教案：第3单元《打支山歌过横排》.docx

陕西省石泉县池河中学人民版八年级下册音乐教案：第3单元《打支山歌过横排》

授课内容

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教学内容

教材章节：《打支山歌过横排》

内容：本节课我们将学习一首具有浓厚地方特色的山歌———《打支山歌过横排》。这首歌曲选自人民版八年级下册音乐教材，歌词描绘了山歌传唱者以歌声表达对生活的热爱和对家乡的眷恋之情。歌曲旋律优美，节奏明快，富有感染力。我们将通过学习这首歌曲，了解山歌的特点和演唱技巧，感受民族音乐的独特魅力。

教学目标：

1.学会演唱歌曲《打支山歌过横排》。

2.了解山歌的特点和演唱技巧。

3.感受民族音乐的独特魅力。

核心素养目标

本节课通过学习歌曲《打支山歌过横排》，培养学生的音乐审美能力和对民族音乐的热爱。在教学过程中，学生将学会欣赏和分析山歌的旋律、节奏和情感表达，从而提高音乐审美能力。同时，通过学习山歌的演唱技巧，学生将掌握一定的音乐表现力，增强音乐实践能力。此外，本节课还将引导学生关注民族音乐文化，培养对传统文化的尊重和热爱之情，提高学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学会演唱歌曲《打支山歌过横排》。

本节课的核心内容是让学生学会演唱歌曲《打支山歌过横排》。教师将引导学生通过聆听、跟唱、分组练习等方式，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，使学生能够独立演唱这首歌曲。

（2）了解山歌的特点和演唱技巧。

本节课的重点是让学生了解山歌的特点和演唱技巧。教师将通过讲解、示范、对比分析等方式，使学生了解山歌的旋律、节奏、音色等特点，以及如何运用演唱技巧表现山歌的情感。

2.教学难点

（1）掌握歌曲《打支山歌过横排》的旋律和节奏。

本节课的难点之一是让学生掌握歌曲《打支山歌过横排》的旋律和节奏。由于这首歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生可能难以在短时间内准确地把握。因此，教师需要采取多种教学方法，如示范、分解练习、节奏训练等，帮助学生逐步掌握旋律和节奏。

（2）运用演唱技巧表现山歌的情感。

本节课的另一个难点是让学生运用演唱技巧表现山歌的情感。山歌的演唱技巧包括音色、音量、速度、音高等方面的变化，学生可能难以准确地运用这些技巧来表现山歌的情感。因此，教师需要通过示范、模仿、角色扮演等教学方法，引导学生感受山歌的情感，并运用演唱技巧进行表达。

（3）理解山歌的文化内涵。

本节课的难点还包括让学生理解山歌的文化内涵。山歌是民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化信息。学生可能对山歌的文化背景和寓意不太了解，因此，教师需要通过讲解、案例分析、文化体验等方式，帮助学生深入理解山歌的文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备人民版八年级下册音乐教材，以便学生能够跟随教材学习歌曲《打支山歌过横排》的旋律、节奏和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以收集一些山歌演唱的视频，让学生通过观看视频了解山歌的演唱风格和技巧。同时，教师也可以准备一些关于山歌的文化背景和寓意的相关资料，帮助学生更好地理解山歌的文化内涵。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能会组织学生进行分组练习或合唱，以提高学生的演唱技巧。为了确保活动的顺利进行，教师需要准备一些基本的音乐设备，如钢琴、吉他、麦克风等，并确保设备的安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据本节课的教学内容，将教室布置成适合学生学习山歌的环境。例如，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内练习演唱歌曲，提高学生的合作能力和演唱技巧。同时，教师也可以设置一个实验操作台，让学生在教师的指导下进行合唱练习，提高学生的演唱技巧和音乐表现力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是第3单元《打支山歌过横排》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用歌声表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索山歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解山歌的基本概念。山歌是民间歌曲的一种形式，通常具有鲜明的地域特色和浓厚的生活气息。它是我国民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了山歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解民族文化的多样性和丰富性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调山歌的特点和演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分