新课标背景下小学数学多元化评价的策略分析.pdfVIP

课改前沿

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新课标背景下小学数学多元化评价的策略分析

◎唐兴爱（甘肃省武威市凉州区和平街小学，甘肃武威７３３０００）

【摘要】在新课标背景下，教师应通过开展多元化二、小学数学多元化评价的运用价值

评价优化教学方法、实现深度学习、加强师生互动，有（一）优化教学手段

效提升数学教学水平，推动学生的全面发展．文章在把传统教育模式下，部分教师在教学过程中会尽可

握新课标背景下小学数学教学要求和多元化评价运能地将知识内容传输给学生，导致学生处于被动学习

用价值的基础上，结合当前小学数学教学实际对课堂状态，所有学生都在同一套模式和方法下展开数学学

评价活动存在的评价方式单一、角度单一、主体单一习，难以保证教学质量．教师通