四年级上册英语导学案-Unit 1（2）-人教PEP.docxVIP

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教学目标

1.知识目标

(1)能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)能用所学知识进行简单的日常交流。

(3)能理解故事内容，培养学生的情感态度和价值观。

2.能力目标

(1)培养学生的听说能力和语言运用能力。

(2)培养学生的阅读能力和思维能力。

(3)培养学生的团队合作能力和创造力。

3.情感目标

(1)培养学生的学习兴趣和自信心。

教学内容

2.重点句子：

Thisismyclassroom.

Thatistheteachersoffice.

Thatisablackboard.

3.语法结构：Thisis和Thatis

教学重点与难点

1.重点：生词和重点句子的学习和运用。

2.难点：语法结构Thisis和Thatis的运用。

教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。

教学过程

Step1：热身（5分钟）

1.教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。

2.学生听英语歌曲《Hello,Hello,Hello!》，跟唱。

Step2：引入（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生说出教室的词汇，如desk,chair,window,door等。

2.学生用英语介绍自己的教室，用所学词汇和句子进行表达。

Step3：新课展示（15分钟）

1.教师出示PPT，展示本课的生词和重点句子。

2.学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

3.教师用PPT展示语法结构Thisis和Thatis，引导学生进行句子练习。

Step4：课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟在教室里的场景。

2.学生用所学词汇和句子进行交流，巩固所学知识。

Step5：巩固练习（5分钟）

1.学生完成课本练习题，检测对生词和句子的掌握程度。

2.教师出示图片，学生用英语描述，巩固语法结构。

2.学生分享自己的学习收获。

Step7：布置作业（5分钟）

1.学生抄写生词，巩固记忆。

2.学生用所学知识编写小故事，提高语言运用能力。

板书设计

板书内容：

MyClassroom

重点句子：

Thisismyclassroom.

Thatistheteachersoffice.

Thatisablackboard.

作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学知识编写一个小故事，不少于30词。

课后反思

Step1：热身（5分钟）

这个步骤的目的是为了营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生能够迅速地进入学习状态。教师可以通过简单的英语问候和歌曲跟唱来与学生互动。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，学生回答后，教师再问：“Letssingasongtogether,shallwe?”，然后和学生一起唱一首简单的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello!》。这样的热身活动能够让学生在轻松的氛围中消除紧张情绪，提高他们对英语学习的兴趣。

Step2：引入（10分钟）

在引入新课的过程中，教师可以通过展示图片和引导学生用英语描述来激活学生的背景知识。例如，教师可以出示教室的图片，然后问学生：“Canyounamethethingsintheclassroom?”，学生可能会回答：“Thisisadesk.Thatisachair.”，教师接着引导：“Good,letslearnsomenewwordsabouttheclassroom.”。通过这样的引入方式，学生能够自然地过渡到新知识的学习中。

Step3：新课展示（15分钟）

在这个步骤中，教师需要清晰地展示新词汇和句子，并通过重复和练习让学生充分理解和掌握。例如，教师可以一边出示PPT上的生词，一边让学生跟读，确保他们正确发音。对于语法结构的学习，教师可以通过例句和替换练习来让学生理解和运用。例如，教师可以展示句子：“Thisismyclassroom.”，然后让学生模仿造句：“Thisismydesk.”。

Step4：课堂活动（10分钟）

课堂活动是学生实践和运用所学知识的重要环节。教师可以设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中使用英语。例如，教师可以让学生分组，每组用英语描述自己的教室，其他组的学生则要找出描述中的错误。这样的活动不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生的团队合作能力和语言表达能力。

Step5：巩固练习（5分钟）

巩固练习是检查学生学习效