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幼儿园老师小班个人工作计划通用

幼儿园老师小班个人工作计划通用篇1

通过上学期的工作的圆满结束，孩子各方面都有长足的进步。我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了确定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯。

（一）上学期反思

社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“重视个体差别、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控本领比较差，在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本，创设良好的.环境，做好家长的工作，争取使我班试验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的发展。

（二）幼儿发展情况

本学期中我们将加强孩子身体发展，爱好参加体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅佑襄助料子。自我保护：懂得躲避不安全物。养成饭前便后洗手。生活本领：学会折叠整理自身的衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知发展智力本领：能发现四周环境更改，爱提问题，爱好参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会察看四周植物的明显特征特征。爱好参加莳植活动。语言发展：能听懂故事的紧要情节，能乐观地参加到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自身的看法。社会性发展品品性为：能恰本地运用“对不起”“没关系”“感谢”“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自身的东西不要。交往：能自动地与同伴交谈，懂得不拦阻别人活动，不影响别人休息。

（三）具体实施

1、常规工作

能依据老师要求做好集合、进区、整理等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。

2、教育教学要求：

本学期以主题教学为主，在常规教学中进行区域活动研究。能集中注意力，耐性的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。能表达自身的见解，爱好欣赏不同形式的文学作品，乐观自动参加文学语言活动，感受作品的情感基调。发展幼儿的察看力，学习综合运用多种感官感知事物特征。帮忙幼儿认得、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚交替跳着走。引导幼儿进一步了解四周同伴，乐意帮忙他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的变化而改更改作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自身动手布置画面的乐趣。

（四）主题创设

创设自然角，供应幼儿察看的实物，激发幼儿察看的兴趣。与幼儿一起更换墙饰，让幼儿自动参加墙面的布置。组织幼儿参加一些力所能及的劳动。求幼儿遵守游戏规定，懂得同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。

（五）家长工作

1、召开家长会议，倾听家长所需，处理好家长的看法和建议，维护好幼儿园利益。

2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。

3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好扎手事件。

4、更换家园联系拦内容，为家长供应科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

（六）月保教工作重点提示

二月份

稳定幼儿情绪，让新生幼儿尽快适应幼儿园生活，能和老师、同伴打招呼。说说欢快的春节，加强幼儿正确洗手、擦脸的方法，独立入厕。通过欢快的共享活动，体验与同伴一起做游戏、共享食物，大家在一起的欢快。

三月份

让孩子知道“三八”妇女节，乐意为长辈做一些力所能及的使长辈愉快的事。知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢快。开展主题《甜美蜜的糖果》《这是圆的》。在老师的鼓舞下学习穿脱折叠、整理自身的衣物。做好春季传染病工作。在老师的帮忙下，学会穿衣裳和裤子。加强幼儿的察看力和口语表达力，在老师引导下，乐意大胆地说。

四月份：

初步会用感官感知春天的美丽和四周事物的更改，萌发幼儿酷爱大自然的情感。能按物体的不同特征进行分类，并能说出自身的理由，能按大小进行排序。开展主题《我住的地方》。素养教育实践活动、半日活动，让家长了解孩子情况，增长亲子间的情感。

五月份：

连续试验用各种手工料子来装饰一些物品，学习一些撕、贴、画的技能。利用生活中的斑纹让幼儿了解简单的排序，试验一个一个间隔地排序。穿脱衣裳竞赛，加强幼儿的自理本领。学习手口全都点数，说出总数，区分物体的多少。开展主题《走在花丛中》。

六月份：

开展主题《健康宝宝》，知道自身赶忙要升入中班，要成为哥哥姐姐，各方面要做个好样子。庆“六一”活动。能将脱下的衣物、鞋袜整理好，放在固定地方，初步有整理的意识。

七月份：

开展主题《大热天》，做好幼儿测评工作，幼儿评议表填写。

幼儿园老师小班个人工作计划通用篇2

很愉快成为一名幼儿老师,成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园,毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了；幼师不是和小伙伴玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看