六年级上册英语-Unit4 Lesson21 Christmas Cards冀教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够理解课文内容，把握故事情节。

（3）学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）学生能够正确使用所学生词和句型，进行简单的对话。

（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。

3.情感目标

（1）学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。

（2）学生能够理解圣诞节的习俗，增进对不同文化的认识和理解。

二、教学内容

本课的主题是“圣诞卡”，主要讲述了圣诞节人们互相赠送圣诞卡片的习俗。通过学习本课，学生能够掌握有关圣诞节的词汇和句型，提高听说读写的能力。

三、教学重点与难点

重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确运用所学知识进行日常交流。

难点：学生能够理解课文内容，把握故事情节，运用所学知识进行简单的对话。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、录音机、磁带、圣诞卡片

学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放英语歌曲，引导学生唱圣诞歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师与学生进行简单的日常对话，检查学生的英语水平。

2.引入（10分钟）

教师向学生介绍圣诞节的习俗，引导学生谈论圣诞卡片。然后，教师出示圣诞卡片，引导学生观察并说出卡片上的图案和文字。

3.讲解（15分钟）

教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。然后，教师通过例句和情景对话，讲解如何运用所学知识进行日常交流。

4.练习（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿语音语调。然后，学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演，练习日常交流。

5.巩固（5分钟）

教师出示一些圣诞卡片，让学生用英语描述卡片上的图案和文字。然后，学生互相交换卡片，用英语交流。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson21ChristmasCards

Vocabulary:Christmas,card,tree,presents,reindeer,snowman,angel,SantaClaus,happy,family

Sentences:

1.ChristmascardsarespecialcardswegivetofriendsandfamilyatChristmastime.

2.IlikethecardwiththeSantaClausonit.

3.MymothersendsChristmascardstoherfriendseveryyear.

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.翻译本课句子，并写在练习册上。

3.结合生活实际，用英语写一篇关于圣诞卡片的短文。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的故事和实际情景，让学生了解了圣诞节的习俗，掌握了有关圣诞节的词汇和句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但同时，也存在一些不足之处，如在讲解生词和句子时，可以更加细致和耐心，确保学生能够完全理解和掌握。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在愉快的氛围中学习英语。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中不可或缺的一个环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在冀教版六年级上册英语Unit4Lesson21ChristmasCards的教学中，板书设计应当突出圣诞卡片的相关词汇和句型，以便学生能够清晰地把握本节课的学习重点。

一、板书设计原则

1.简洁性：板书内容应简洁明了，突出重点，避免冗余。

2.直观性：板书应具备直观性，通过图片、符号等元素，帮助学生形象地理解课堂内容。

3.系统性：板书内容应具有一定的系统性，能够体现课程的逻辑结构和内在联系。

4.启发性：板书应具备启发性，引导学生思考和探索，提高课堂互动性。

二、板书设计内容

1.Unit4Lesson21ChristmasCards

2.词汇部分：

（1）圣诞节相关词汇：Christmas,card,tree,presents,reindeer,snowman,angel,SantaClaus

（2）表示情感的词汇：happy,family

3.句型部分：

（1）介绍圣诞卡片的句子：

ChristmascardsarespecialcardswegivetofriendsandfamilyatChristmastime.

IlikethecardwiththeSantaClausoni