【英语教案】五年级下册-Lesson 14 Jenny writes a postcard （2）冀教版.docxVIP

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教案：五年级下册Lesson14Jennywritesapostcard（2）冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述某个地方的特点。

3.能够运用所学知识，写出一张符合情景的明信片。

教学内容：

1.单词：postcard,beach,mountain,sunny,cloudy,windy,rainy。

2.句子：Jennywritesapostcardtoherfriend.Sheisdescribingtheweatherandtheplacesshehasvisited.Theweatherissunny.Shehasvisitedthebeach,themountainandthezoo.Itstimeforlunch.

教学重点与难点：

1.重点：单词postcard,beach,mountain,sunny,cloudy,windy,rainy和句型Jennywritesapostcardtoherfriend.Sheisdescribingtheweatherandtheplacesshehasvisited.

2.难点：能够正确运用单词和句型描述某个地方的特点。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，生词卡片，明信片模板。

2.学具：学生用书，练习本，文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。

Step2:引入（10分钟）

1.教师播放Lesson14的录音，让学生跟读。

2.教师出示生词卡片，学生朗读并模仿发音。

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师通过PPT展示Lesson14的课文，引导学生跟读并理解课文内容。

2.教师讲解生词和句型的用法，让学生进行小组活动，用英语描述某个地方的特点。

Step4:实践环节（10分钟）

1.教师发放明信片模板，引导学生运用所学知识，写出一张符合情景的明信片。

2.学生互相交换明信片，用英语进行交流。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.布置作业：让学生根据本节课所学，写一篇关于某个地方的小作文。

板书设计：

1.单词：postcard,beach,mountain,sunny,cloudy,windy,rainy。

2.句型：Jennywritesapostcardtoherfriend.Sheisdescribingtheweatherandtheplacesshehasvisited.

作业设计：

1.抄写生词：postcard,beach,mountain,sunny,cloudy,windy,rainy。

2.编写一篇关于某个地方的小作文，运用所学知识进行描述。

课后反思：

本节课通过听力、口语、书写等多种形式，让学生充分掌握了单词和句型的用法。在实践环节，学生能够运用所学知识，写出一张符合情景的明信片。整节课气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，教师应注意引导学生正确运用单词和句型，加强对学生语言表达能力的培养。

教学过程是教学设计中的核心环节，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收。在教学过程中，需要教师运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的学习能力。

第一步：热身（5分钟）

在这一步骤中，我通过与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。同时，我也引导学生用英语介绍自己的家庭成员，培养学生的口语表达能力。

第二步：引入（10分钟）

在这一步骤中，我播放了Lesson14的录音，让学生跟读。通过听力训练，学生能够更好地理解课文内容，提高听力技能。随后，我出示生词卡片，学生朗读并模仿发音，巩固单词记忆。

第三步：新课内容（15分钟）

在这一步骤中，我通过PPT展示Lesson14的课文，引导学生跟读并理解课文内容。我详细讲解生词和句型的用法，让学生进行小组活动，用英语描述某个地方的特点。这样，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高团队合作能力和语言表达能力。

第四步：实践环节（10分钟）

在这一步骤中，我发放明信片模板，引导学生运用所学知识，写出一张符合情景的明信片。学生互相交换明信片，用英语进行交流。这样，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高写作能力和交流能力。

在这一步骤中