第二单元缤纷舞曲——《雷鸣电闪波尔卡》- 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册.docx

第二单元缤纷舞曲——《雷鸣电闪波尔卡》-教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《雷鸣电闪波尔卡》欣赏与学习

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》。

-能够描述并体验《雷鸣电闪波尔卡》的节奏、旋律、和声等音乐元素。

-能够通过模仿和表演，掌握《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作。

2.过程与方法：

-通过视听结合的方式，提高学生对音乐的感知和理解能力。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

-通过舞蹈教学，提高学生的身体协调能力和表现力。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的审美情趣。

-引导学生理解和尊重不同文化背景下的音乐作品。

-通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

三、教学内容

1.介绍约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》。

2.分析《雷鸣电闪波尔卡》的节奏、旋律、和声等音乐元素。

3.学习《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作。

4.小组合作，编排并表演《雷鸣电闪波尔卡》舞蹈。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）：

-利用多媒体播放《雷鸣电闪波尔卡》，让学生初步感受音乐的魅力。

2.介绍（5分钟）：

-向学生介绍约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》。

3.分析（10分钟）：

-引导学生分析《雷鸣电闪波尔卡》的节奏、旋律、和声等音乐元素。

4.学习（10分钟）：

-教授学生《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作。

5.小组合作（10分钟）：

-学生分组，每组编排并表演《雷鸣电闪波尔卡》舞蹈。

6.展示与评价（5分钟）：

-每组展示表演，教师给予评价和指导。

7.总结（5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调音乐欣赏和舞蹈表演的重要性。

五、教学评价

1.学生对约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》的了解程度。

2.学生对《雷鸣电闪波尔卡》的音乐元素的分析能力。

3.学生对《雷鸣电闪波尔卡》舞蹈动作的掌握程度。

4.学生小组合作的表现和舞蹈表演的完成度。

六、课后作业

1.复习本节课所学内容，加深对约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》的理解。

2.练习《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作，提高舞蹈表现力。

3.欣赏其他约翰·施特劳斯的作品，拓宽音乐视野。

核心素养目标分析

本节课以《雷鸣电闪波尔卡》为载体，旨在培养学生的核心素养，包括文化理解、审美判断、艺术表现和创新实践。

1.文化理解：通过学习约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》，学生能够了解和尊重不同文化背景下的音乐作品，培养他们的文化理解和包容性。

2.审美判断：本节课通过视听结合的方式，提高学生对音乐的感知和理解能力，培养他们的审美判断能力，使他们能够欣赏和评价音乐的美。

3.艺术表现：通过学习《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作，学生能够通过身体语言表达音乐的情感和节奏，培养他们的艺术表现能力。

4.创新实践：在小组合作编排并表演《雷鸣电闪波尔卡》舞蹈的过程中，学生能够发挥自己的创造力和想象力，培养他们的创新实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》。

2.分析和体验《雷鸣电闪波尔卡》的节奏、旋律、和声等音乐元素。

3.学习和表演《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作。

难点：

1.理解和分析《雷鸣电闪波尔卡》的音乐元素。

2.学习和掌握《雷鸣电闪波尔卡》的基本舞蹈动作。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，帮助学生直观地了解约翰·施特劳斯及其代表作品《雷鸣电闪波尔卡》。

2.分步骤教授《雷鸣电闪波尔卡》的音乐元素，通过实例分析和模仿，帮助学生理解和体验音乐元素。

3.提供舞蹈动作的示范和指导，鼓励学生跟随示范进行学习和练习，通过反复练习和纠正，帮助学生掌握基本舞蹈动作。

4.设置小组合作任务，鼓励学生相互学习和交流，通过小组合作完成舞蹈编排和表演，提高学生的舞蹈表现能力和团队合作能力。

突破策略：

1.在教学中，采用生动有趣的方式，如故事讲述、游戏互动等，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高他们的学习积极性和主动性。

2.针对不同的学习风格和能力水平，提供个性化的教学方法和资源，满足不同学生的学习需求，帮助他们克服学习难点。

3.创设积极的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的看法，及时给予反馈和指导，帮助他们理解和掌握学习内容。

4.设置具有挑战性的学习任务