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新人教版七年级上册历史与社会第1课《我的家在哪里》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新人教版七年级上册历史与社会第1课《我的家在哪里》教案

教材分析

新人教版七年级上册历史与社会第1课《我的家在哪里》教案,主要介绍了家庭、家族和地域的关系,以及个人和家庭在社会中的地位和作用。本节课是整个学期的第一节课程,主要目的是让学生了解自己的家庭和地域背景,感受个人和家庭在社会中的作用,培养学生对家庭和社会的热爱和责任感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关,能够引起学生的兴趣和共鸣。通过本节课的学习,学生可以了解到家庭和地域的关系,认识到个人和家庭在社会中的地位和作用,培养学生对家庭和社会的热爱和责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：史料实证、时空观念、历史理解、历史解释、价值判断等。

1.史料实证：通过观察和分析家庭照片、地域地图等史料，学生能够实证地了解家庭和地域的关系，认识到个人和家庭在社会中的地位和作用。

2.时空观念：学生能够运用时空观念，了解家庭和地域在不同历史时期的发展变化，感受个人和家庭在社会中的变迁。

3.历史理解：通过学习本节课的内容，学生能够理解家庭、家族和地域对个人成长的重要性，认识到家庭和社会之间的紧密联系。

4.历史解释：学生能够解释家庭和地域对个人性格、价值观等方面的影响，以及个人和家庭在社会中的作用和责任。

5.价值判断：通过本节课的学习，学生能够树立正确的家庭观念和地域观念，培养对家庭和社会的热爱和责任感，形成积极的社会价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭、家族和地域的关系

2.个人和家庭在社会中的地位和作用

3.家庭和地域对个人成长的影响

难点：

1.理解家庭、家族和地域之间的内在联系

2.认识到个人和家庭在社会中的作用和责任

3.树立正确的家庭观念和地域观念

解决办法：

1.运用图片、地图等史料，直观地展示家庭、家族和地域的关系，帮助学生理解重点内容。

2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生深入思考个人和家庭在社会中的地位和作用，突破难点。

3.设计情景剧、角色扮演等活动，引导学生体验家庭和地域对个人成长的影响，帮助学生树立正确的家庭观念和地域观念。

4.结合现实生活中的人物事迹，教育学生认识到个人和家庭在社会中的作用和责任，激发学生的责任感和使命感。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示家庭照片、地域地图等，引导学生进入情景，激发学生对家庭和地域的热爱和兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，分享个人经历，引导学生互动交流，共同探讨家庭和地域对个人成长的影响。

3.案例分析法：选取现实生活中的人物事迹，教育学生认识到个人和家庭在社会中的作用和责任，培养学生的责任感和使命感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等，生动展示家庭、家族和地域的关系，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.网络资源：运用教育平台、搜索引擎等网络资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如答题、抢答等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

4.实践活动：组织学生进行实地考察、采访等实践活动，让学生亲身体验家庭和地域对个人成长的影响，培养学生的实践能力。

5.评价工具：运用学生自评、互评、教师评价等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习动力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的家在哪里》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭、家族和地域的关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭、家族和地域知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对家庭、家族和地域知识的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭、家族和地域的关系，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭、家族和地域对个人成长的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预