冀教版四年级下册英语教案：Unit 4 Lesson 24 The Diffos.docx

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教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson24TheDifferences

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解并运用所学知识描述事物的差异。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和情景，运用英语进行简单的交流。

（2）学生能够运用所学生词和句型，进行日常生活中的简单对话。

3.情感目标：

（1）培养学生的观察能力和表达能力。

（2）培养学生热爱生活，关注身边事物的态度。

二、教学内容

本课主要讲述了两幅画之间的差异，通过观察图片，描述事物的不同之处。主要生词有：different,longer,shorter,bigger,smaller,heavier,lighter等。主要句型为：Whatsthedifferencebetweenand?和Theyaredifferent.

三、教学重点与难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识描述事物的差异。

2.难点：学生能够正确运用比较级形式描述事物的差异。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，激发学生的学习兴趣。

（2）学生进行简单的英语口语练习，如：介绍自己、询问他人等。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示两幅画，让学生观察并找出它们之间的差异。

（2）学生用英语描述差异，教师给予鼓励和指导。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师通过课件展示本课的生词和句子，引导学生跟读。

（2）学生通过图片和情景，理解并运用所学知识描述事物的差异。

4.练习与巩固（10分钟）

（1）学生进行小组活动，用所学知识描述小组成员之间的差异。

（2）教师选取小组的描述，进行评价和指导。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson24TheDifferences

1.different

2.longer/shorter

3.bigger/smaller

4.heavier/lighter

Whatsthedifferencebetweenand?

Theyaredifferent.

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.用所学生词和句型，写一篇小短文，描述自己与朋友之间的差异。

八、课后反思

本节课通过观察图片，让学生描述事物的差异，培养了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能够参与到课堂活动中来。同时，要加强对学生运用比较级形式的指导，提高他们的语言运用能力。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，激发学生的学习兴趣。这一步骤可以通过唱英文歌曲、做简单的英语游戏等方式进行，以营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生进行简单的英语口语练习，如：介绍自己、询问他人等。这可以培养学生运用英语进行实际交流的能力，为后续新知识的学习打下基础。

二、导入（10分钟）

1.教师出示两幅画，让学生观察并找出它们之间的差异。这一步骤可以激发学生的好奇心，提高他们的观察能力。

2.学生用英语描述差异，教师给予鼓励和指导。这有助于培养学生运用英语表达思维的能力，同时教师可以借此机会了解学生对英语知识的掌握程度。

三、新课呈现（15分钟）

1.教师通过课件展示本课的生词和句子，引导学生跟读。这一步骤可以帮助学生掌握正确的发音和词汇用法。

2.学生通过图片和情景，理解并运用所学知识描述事物的差异。这有助于学生将新知识与实际情境相结合，提高他们的语言运用能力。

四、练习与巩固（10分钟）

1.学生进行小组活动，用所学知识描述小组成员之间的差异。这一步骤可以培养学生的团队合作意识，提高他们的交流和表达能力。

2.教师选取小组的描述，进行评价和指导。这有助于学生了解自己的不足，取长补短，提高整体的学习效果。

五、课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson24TheDifferences

1.different

2.longer/shorter

3.bigger/smaller

4.heavier/lighter

Whatsthedifferencebetweenand?

Theyaredifferent.

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。这有助于学生巩固记忆，加强对词汇的掌握。

2.用所学生词和句型，写一篇小短文，描述自己与朋友之间的差异。这可以培