五年级上英语教案-Unit1 Lesson 5 Having Fun Together-冀教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：五年级上英语教案Unit1Lesson5HavingFunTogether冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述人们的活动。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般现在时描述人们的日常活动。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用本课的生词和句子。

3.情感目标

培养学生的团队精神，使他们意识到和朋友一起玩耍的重要性。

二、教学内容

1.词汇：goshopping,playchess,haveaparty,playbasketball,visitgrandparents,gofishing等。

2.句子：Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikesto

Doyouliketoplaychess?Yes,Ido./No,Idont.

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和句子。

2.难点：一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生自由交谈，分享他们周末的趣事。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示图片，引导学生猜测图片中的人物在做什么。

（2）学生用中文回答，教师适时引出本课的生词和句子。

3.呈现（15分钟）

（1）教师播放PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

4.操练（10分钟）

（1）教师组织学生进行角色扮演，运用本课的生词和句子。

（2）学生相互练习，教师巡回指导。

5.巩固（10分钟）

（1）教师出示图片，学生用英语描述图片中的人物在做什么。

（2）学生相互交流，分享彼此的答案。

6.作业布置（5分钟）

（1）学生用英语写一篇关于自己周末的短文。

（2）复习本课的生词和句子。

六、板书设计

1.板书生词：goshopping,playchess,haveaparty,playbasketball,visitgrandparents,gofishing等。

2.板书句子：Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikesto

Doyouliketoplaychess?Yes,Ido./No,Idont.

七、作业设计

1.学生用英语写一篇关于自己周末的短文。

2.复习本课的生词和句子。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生运用一般现在时描述人们的日常活动。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。但在操练环节，部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

需要重点关注的是“教学过程”中的“操练环节”。

操练环节是英语教学中至关重要的一环，它旨在通过实际操作和反复练习，使学生熟练掌握所学知识和技能。在本节课的操练环节中，教师组织学生进行角色扮演，运用本课的生词和句子。然而，部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

1.讲解一般现在时的概念和用法

一般现在时是英语时态的一种，用来描述习惯性动作、经常发生的事情或者普遍真理。教师可以通过举例和讲解，让学生明确一般现在时的概念和用法。例如：“Iusuallygotoschoolbus.”（我通常乘公交车去学校。）、“Shelikesplayingsoccer.”（她喜欢踢足球。）等。

2.设计多样化的操练活动

为了让学生更好地掌握一般现在时，教师可以设计多种操练活动，如：

（1）填空练习：给出句子，让学生填入适当的一般现在时动词形式。例如：“Jack_____(go)toschooleveryday.”（杰克每天去学校。）

（2）连线练习：将动词和主语配对，让学生用一般现在时连接。例如：

Tom_____(play)soccer.

Mary_____(watch)movies.

（3）角色扮演：学生分组，根据给定的情景，用一般现在时进行角色扮演。例如：

A:Whatdoyouliketodo?

B:Iliketoplaybasketball.Whataboutyou?

A:Iliketoreadbooks.

3.给予及时反馈和纠正

在学生进行操练时，教师应密切关注学生的表现，及时给予反馈和纠正。对于错误的使用一般现在时的句子，