六年级上册英语教案- Project-1-A-holiday-album第二课时译林版.docx

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教案：Project1Aholidayalbum第二课时

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述假期活动。

3.能够通过观察图片，运用英语进行简单的描述和表达。

教学内容：

1.学习本课的生词和重点句子，如：holiday,album,takephotos,visit,goshopping等。

2.学习如何用英语询问和描述假期活动。

3.通过对图片的观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子，以及如何用英语询问和描述假期活动。

2.难点：如何正确运用所学知识进行日常交流，以及如何观察图片并运用英语进行描述。

教具与学具准备：

1.教具：图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔。

教学过程：

Step1:Revision

1.教师通过问答的方式复习上节课所学的生词和句子。

2.学生回答问题，巩固记忆。

Step2:Presentation

1.教师展示图片，引导学生观察并描述图片中的内容。

2.教师引导学生用英语进行描述，如：“Whataretheydoing?”,“Wherearethey?”等。

3.学生观察图片，并用英语进行描述。

Step3:Practice

1.教师放录音，学生跟读并模仿语音语调。

2.学生两人一组，进行角色扮演，用英语询问和描述假期活动。

Step4:Consolidation

1.教师布置任务：让学生分组，每组选择一张图片，用英语编写一个小故事。

2.学生分组讨论，编写故事。

3.学生展示自己的故事，其他学生听后进行评价。

板书设计：

1.教师在黑板上写出本课的生词和重点句子。

2.教师用图表或图片的形式展示教学内容。

作业设计：

1.让学生回家后，用英语给家人讲述今天的课堂内容。

2.让学生回家后，观察一张家人的照片，用英语描述照片中的内容。

课后反思：

本节课通过观察图片，引导学生用英语进行描述和表达，培养了学生的观察力和表达能力。在课堂上，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在课后作业的布置上，可以更加多样化，让学生有更多的机会运用所学知识。

教学过程：

Step1:Revision

1.教师通过问答的方式复习上节课所学的生词和句子。例如，教师可以问学生：“Whatdidyoulearnaboutholidayslastclass?”学生回答后，教师可以引导学生复习相关的生词和句子。

2.学生回答问题，巩固记忆。这个步骤的目的是帮助学生复习和巩固上节课所学的知识，为新的学习内容做好铺垫。

Step2:Presentation

1.教师展示图片，引导学生观察并描述图片中的内容。教师可以选择一些与假期相关的图片，如海滩、山脉、城市等，以此激发学生的兴趣。

2.教师引导学生用英语进行描述，如：“Whataretheydoing?”,“Wherearethey?”等。这个步骤的目的是让学生运用已学的词汇和句子进行描述，提高他们的语言表达能力。

3.学生观察图片，并用英语进行描述。这个步骤的目的是让学生通过观察和描述，提高他们的观察力和表达能力。

Step3:Practice

1.教师放录音，学生跟读并模仿语音语调。录音可以选择一些与假期相关的对话或故事，让学生在听力理解的基础上，模仿和练习英语发音和语调。

2.学生两人一组，进行角色扮演，用英语询问和描述假期活动。这个步骤的目的是让学生在实际交流中，运用所学知识和语言技能，提高他们的交流能力。

Step4:Consolidation

1.教师布置任务：让学生分组，每组选择一张图片，用英语编写一个小故事。这个任务要求学生综合运用所学知识和语言技能，创造性地表达自己的想法和观点。

2.学生分组讨论，编写故事。这个步骤的目的是让学生在合作和讨论中，提高他们的团队协作能力和创造力。

3.学生展示自己的故事，其他学生听后进行评价。这个步骤的目的是让学生在展示和评价中，提高他们的自信心和表达能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状况，及时给予指导和帮助。同时，教师还需要根据学生的反馈和表现，调整教学内容和进度，确保教学效果的最大化。

板书设计：

1.教师在黑板上写出本课的生词和重点句子。板书设计应该简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

2.教师用图表或图片的形式展示教学内容。图表或图片可以直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

作业设计：

1.让学生回家后，用英语给家人讲述今天的课堂内容。这个作业的目的是让学生在家庭环境中，