六年级上册英语教案-Module 1 Country life Unit 1 What are the those farmers doing 课时2 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：Module1CountrylifeUnit1Whatarethethosefarmersdoing?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述农民正在做的事情。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般现在时描述农民正在做的事情。

（2）能够通过图片和情景，正确运用一般现在时进行交际。

3.情感目标

培养学生对农民工作的尊重和理解，增强对农村生活的兴趣。

二、教学内容

1.单词：farmer,milk,cow,shepherd,sheep,goat,rice,plant,harvest,tool

2.重点句型：

Whatarethefarmersdoing?

Theyareplanting/harvesting/milking…

3.一般现在时的运用。

三、教学重点与难点

1.重点：单词的正确发音和拼写，句型的正确运用。

2.难点：一般现在时的运用，尤其是动词的第三人称单数形式。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过复习上一课的内容，引导学生进入农村生活的主题。

2.呈现（10分钟）

（1）展示PPT，呈现农民工作的图片，引导学生猜测他们在做什么。

（2）引入新词和句型，让学生跟读并模仿。

3.练习（10分钟）

（1）分组活动，让学生用卡片上的单词和句型进行对话。

（2）角色扮演，让学生模拟农民的工作场景。

4.巩固（5分钟）

通过小游戏，让学生复习单词和句型。

5.拓展（5分钟）

讨论农民工作的意义，引导学生尊重和理解农民的工作。

六、板书设计

板书Module1CountrylifeUnit1Whatarethethosefarmersdoing?

板书内容：

Whatarethefarmersdoing?

Theyareplanting/harvesting/milking…

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.运用一般现在时，描述家人或朋友正在做的事情。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习农民工作的相关词汇和句型，学生能够正确运用一般现在时描述农民正在做的事情。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用动词的第三人称单数形式，以加强对一般现在时的理解。同时，要注重培养学生的口语表达能力，提高他们对农村生活的认识和理解。

需要重点关注的是“教学重点与难点”。

一、教学重点与难点

1.重点：单词的正确发音和拼写，句型的正确运用。

2.难点：一般现在时的运用，尤其是动词的第三人称单数形式。

二、详细补充与说明

1.单词的教学

单词是英语学习的基础，正确的发音和拼写对于学生的语言发展至关重要。在本节课中，涉及了大量关于农民工作和农村生活的词汇。教师应该在教学过程中注重单词的读音，让学生通过重复跟读，模仿正确的发音。同时，通过例句和情景，帮助学生理解和记忆单词的意思。在单词的教学中，还要注意拼写的规则，让学生通过观察和练习，掌握单词的正确拼写。

2.句型的教学

句型是英语表达的基本框架，正确的句型运用能够有效提升学生的交际能力。在本节课中，重点句型是“Whatarethefarmersdoing?”和“Theyareplanting/harvesting/milking…”。教师应该通过情景和图片，让学生理解和掌握句型的意思和用法。同时，鼓励学生进行句型的练习，通过对话和角色扮演，提高他们的口语表达能力。

3.一般现在时的教学

一般现在时是英语时态的基本形式，正确运用一般现在时能够有效表达状态和习惯。在本节课中，一般现在时的运用是一个难点，尤其是动词的第三人称单数形式。教师应该通过例句和练习，让学生理解和掌握一般现在时的用法。同时，要注意引导学生正确使用动词的第三人称单数形式，例如将“plant”变为“plants”，“harvest”变为“harvests”等。可以通过模仿和练习，让学生熟练掌握这一语法规则。

4.动词第三人称单数形式的教学

动词的第三人称单数形式是英语语法中的一个重要部分，正确使用这一形式对于学生的语言表达至关重要。在本节课中，教师应该通过讲解和练习，让学生理解和掌握动词第三人称单数形式的构成和用法。可以通过举例和练习，让学生观察和模仿，从而熟练掌握这一语法规则。同时，要注意纠正学生在使用过程中的错误，确保他们能够正确运用。

5.教学策略

（1）通过图片和情景，让学生直观地理解和记忆单词和句型。

（2）设计有趣的口语练习，让学生在实际交际中运用所学知识。

（3）使用PP