三年级上册英语教案-Unit4 My family Period 5-译林版三起.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit4MyfamilyPeriod5

一、教学目标

1.知识目标

(1)能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)能用英语简单描述自己的家庭成员。

2.能力目标

(1)能运用所学的词汇和句型介绍自己的家庭成员。

(2)能用英语进行简单的日常交流。

3.情感目标

培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

二、教学内容

本课主要介绍了家庭成员的英语表达以及如何用英语描述家庭成员。通过学习，学生能够掌握表示家庭成员的词汇，如：mother,father,sister,brother等，并能用英语简单描述自己的家庭成员。

三、教学重点与难点

1.重点：家庭成员的英语表达，如何用英语描述家庭成员。

2.难点：单词的准确发音和运用，以及句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、家庭树等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

(1)教师与学生用英语进行简单的日常交流，如：Hello,howareyou?Whatsyourname?等。

(2)学生自由交谈，介绍自己的家庭成员。

2.导入（10分钟）

(1)教师出示家庭树的图片，引导学生谈论家庭成员。

(2)教师提问：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，学生用英语回答。

3.课堂展示（15分钟）

(1)教师播放本课课件，引导学生跟读单词和句子。

(2)教师提问：“Canyoudescribeyourfamilymembers?”，学生用英语回答。

4.课堂实践（10分钟）

(1)学生分小组，用英语描述自己的家庭成员。

(2)教师选取部分学生进行汇报，给予评价和指导。

5.巩固练习（5分钟）

(1)学生完成练习册的相关题目。

(2)教师批改并给予评价。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本课内容进行小结，学生分享学习收获。

六、板书设计

Unit4Myfamily

Familymembers:mother,father,sister,brother

Describefamilymembers:Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Mysisterisanurse.Mybrotherisapoliceman.

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.用英语描述自己的家庭成员，写在练习册上。

八、课后反思

本节课通过生动的教学内容和丰富的教学活动，使学生掌握了家庭成员的英语表达以及如何用英语描述家庭成员。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们开口说英语，培养了他们的语言运用能力。同时，注重学生的情感教育，让他们学会关爱家人。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在今后的教学中，还需注意加强对学生发音的指导，提高他们的英语口语水平。

需要重点关注的是“教学过程”部分。这个部分详细描述了课堂的各个环节，包括热身、导入、课堂展示、课堂实践、巩固练习和课堂小结。在这个部分中，教师通过不同的教学活动引导学生学习和实践，从而达到教学目标。

一、热身（5分钟）

在这个环节，教师与学生用英语进行简单的日常交流，如：Hello,howareyou?Whatsyourname?等。这有助于营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。学生可以自由交谈，介绍自己的家庭成员。这有助于培养他们的口头表达能力，为后续的学习打下基础。

二、导入（10分钟）

教师出示家庭树的图片，引导学生谈论家庭成员。这个环节旨在让学生熟悉家庭成员的名称和关系，为学习如何用英语描述家庭成员做准备。教师可以提问：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，学生用英语回答。这样可以检验学生对家庭关系的理解，并激发他们对本课内容的兴趣。

三、课堂展示（15分钟）

教师播放本课课件，引导学生跟读单词和句子。这个环节有助于学生掌握家庭成员的英语表达，并提高他们的口语水平。随后，教师提问：“Canyoudescribeyourfamilymembers?”，学生用英语回答。这个环节鼓励学生运用所学知识，描述自己的家庭成员，提高他们的语言运用能力。

四、课堂实践（10分钟）

学生分小组，用英语描述自己的家庭成员。这个环节旨在让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。教师选取部分学生进行汇报，给予评价和指导。这有助于发现学生的问题，及时进行纠正，提高他们的英语水平。

五、巩固练习（