基于产教融合的绿色低碳钢铁冶金专业学位研究生培养模式.pdfVIP

基于产教融合的绿色低碳钢铁冶金专业

学位研究生培养模式

传统钢铁冶金专业学位研究生培养存在校企联合培养基地不完善、联合培养动

摘 要：

力不足、培养方案和培养模式有待优化等问题。围绕钢铁行业绿色低碳高质量发展的紧迫需

求，建立京津冀低碳钢铁产教融合研究生联合培养基地，通过联合培养基地平台化运营，打

造一支适应专业学位研究生创新实践能力培养的“双师型”导师队伍。提出以创新能力提升为

核心的冶金工程专业学位研究生培养方案，制订基于产教融合联合培养的钢铁冶金专业学位

研究生联培管理体制和课程体系，推动研究生培养模式改革，提升专业学位研究生的专业实

践能力和工程创新能力。

钢铁冶金；专业学位研究生；联合培养

关键词：

建设产教融合研究生联合培养基地能够打破高层次人才有重要的现实意义。提升产教融合研

高校和企业的隔阂，促进研究生工程实践能力的究生联合培养基地的运转效率，创新工作方法，

提升，已成为连接高校与行业单位科研交流和人增强基地建设延续性、扩大基地人才培养联动效

才培养的重要平台，对以强化工程实践为导向的应，是研究生联合培养基地建设工作中应重点关

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冶金工程专业学位研究生培养更显重要12。围绕注的问题45。

国家“碳达峰、碳中和”目标，绿色低碳已成为钢本文剖析了钢铁冶金专业学位研究生联合培

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铁工业高质量发展的主旋律3。养的现状及问题，并在此基础上对绿色低碳钢铁

在新的历史条件下，探索并建立适应行业发冶金专业学位研究生联合培养模式进行了探索，

展需要的产、学、研一体化、产学结合的人才培建立了京津冀绿色低碳钢铁产教融合研究生联合

养模式，对于培养适应行业需要、有创新能力的培养基地，推动了钢铁冶金专业学位研究生人才

年第期

20242

总第221期

培养体系的改革与升级。冶金工程专业学位研究生培养方案仍以理

论知识学习为主，实践型和应用型课程设置不

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一、传统钢铁冶金专业学位研究生联合培养足9。研究生校内科研课题与企业实践内容相关

存在的问题度不高，对于参与一线实践工作积极性不够，导

很多研究生联合培养基地建设来源于本科生致个人工程能力提升不足。

认知实习的相关企业或部分教师的个人资源，未

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能体现校企双方的真实需求67。实践基地的筛选、二、依托行业背景优势，完善专业学位研究

建立、日常管理，研究生在联合培养基地期间的生联合培养基地建设及运营

学习、培训等方面缺乏充分的制度支撑，存在风依托京津冀钢铁行业节能减排产业技术创新

险和不稳定性，很多联合培养基地建设重签约、联盟、河钢集团-北京科技大学钢铁绿色制造

轻实施。协同创新中心、首钢集团-北科大产学研用示

针对钢铁冶金专业学位研究生的培养，部分范基地等，与首钢京唐钢铁联合有限责任公司

研究生导师习惯于传统的“课程+论文”校内培养联合建设首钢京唐-北科大高端复合型人才培