27.巨人的花园教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

27.巨人的花园教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级下册语文统编版《巨人的花园》这篇课文。这篇课文主要讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的任性而失去了花园中的快乐，最后在孩子们的帮助下，重新找回了快乐的故事。通过这个故事，让学生理解到分享和关爱他人的重要性，学会珍惜身边的幸福。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习这篇课文之前，学生已经学习了三年级下册的《雪孩子》和《荷叶母亲》等课文，对童话故事和寓意故事有一定的了解。此外，学生在日常生活中也有关于分享和关爱的经历，这为本节课的学习打下了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言理解与运用：通过学习《巨人的花园》这篇课文，提高学生对故事情节的理解能力，能够把握故事的主题和寓意，并运用自己的语言进行表达。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的巨人形象和孩子们的形象，培养学生分析问题和归纳总结的能力，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美与人文素养：通过欣赏课文中美丽的花园和孩子们的快乐，培养学生对美的感知和欣赏能力，同时引导学生理解分享和关爱他人的重要性，提升学生的人文素养。

4.文化传承与创新：通过学习《巨人的花园》这篇课文，使学生对中国传统文化中关于分享和关爱的理念有更深入的理解，并能够将这些价值观运用到自己的生活中，进行文化的传承与创新。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《巨人的花园》的故事情节，把握故事的主题和寓意。

（2）运用想象力，描绘出巨人花园的美丽景象以及孩子们在花园中的快乐时光。

（3）通过分析课文，理解巨人形象和孩子们形象，领悟分享和关爱他人的重要性。

（4）学会珍惜身边的幸福，懂得关爱他人，培养良好的道德品质。

2.教学难点：

（1）理解巨人形象的变化及其背后的寓意。

细节举例：巨人最初自私、任性，失去了花园中的快乐；在孩子们的感染下，巨人逐渐变得善良、宽容，重新找回了快乐。这一变化过程需要学生深刻理解。

（2）引导学生从中体会到分享和关爱他人的重要性。

细节举例：通过分析课文中孩子们在花园中的快乐时光，以及巨人重新找回快乐的过程，让学生领悟到分享和关爱他人的意义。

（3）培养学生运用想象力，描绘出巨人花园的美丽景象。

细节举例：课文中对巨人花园的描述较为简略，需要学生发挥想象力，描绘出自己心中的巨人花园，提高学生的表达能力。

（4）引导学生学会珍惜身边的幸福，关爱他人。

细节举例：通过讨论巨人失去快乐的原因，以及重新找回快乐的方式，引导学生认识到身边的幸福的重要性，学会关爱他人。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对课文的理解和感悟，提高学生的参与度。

3.案例分析法：以巨人形象的变化为例，分析分享和关爱他人的重要性，引导学生进行道德思考。

4.想象创作法：鼓励学生发挥想象力，描绘出自己心中的巨人花园，培养学生的创新能力和表达能力。

5.情感教育法：通过讲述巨人失去和重新找回快乐的故事，引导学生学会珍惜身边的幸福，关爱他人。

6.多媒体教学手段：运用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、学生桌椅等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、电子教材、教学课件等。

3.信息化资源：多媒体课件、图片、视频、音频等教学资源。

4.教学手段：教案、课件、讲义、讨论指南、小组活动材料、作业布置等。

5.教辅材料：学生用书《巨人的花园》、字典、词典等。

6.实物资源：花朵、玩具等道具，用于情境创设和互动讨论。

7.人力资源：教师、助教、学生等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习《巨人的花园》的要求，引导学生关注课文情节和主题。

-设计预习问题：围绕课文情节，设计问题，如“巨人为什么失去了花园的欢乐？”“孩子们在花园中的快乐对巨人有什么影响？”

-监控预习进度：通过教学管理系统检查学生的预习笔记和提问，确保学生对课文有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家里阅读电子教材，理解《巨人的花园》的故事情节。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的疑问和理解。

-提交预习成果：学生在教学管理系统中提交预习笔记和问题，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现预习资源的共享和监控。

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