人教版历史与社会八年级下册8.2洋务运动与近代民族工业的发展教学设计.docxVIP

人教版历史与社会八年级下册8.2洋务运动与近代民族工业的发展教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版历史与社会八年级下册第8课《洋务运动与近代民族工业的发展》的教学设计。本节课的内容主要包括洋务运动的背景、过程及其影响，以及近代民族工业的发展历程。通过对洋务运动和近代民族工业的了解，使学生认识到我国在近代化进程中所经历的曲折和艰辛，以及民族工业在外来侵略和国内封建势力压迫下的顽强生存和发展。

本节课教材内容紧密联系实际，既有历史事实的陈述，也有对历史现象的分析，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，教材中穿插了许多历史图片和资料，有助于学生更直观地理解和掌握相关知识。

在教学过程中，要注重引导学生通过阅读教材，分析洋务运动和近代民族工业的发展特点及其原因，从而使学生能够深入理解我国近代历史的变迁，认识民族工业在近代化进程中的重要作用。同时，通过讨论和思考，使学生认识到民族工业发展的重要性，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析洋务运动和近代民族工业的发展，学生能够运用史料实证来理解历史事实，认识我国近代历史的变迁。同时，通过解读历史资料，学生能够运用历史解释来分析洋务运动和民族工业发展的原因及其影响，形成对历史现象的深入理解。在教学过程中，引导学生关注历史事件的时间和空间背景，培养时空观念。此外，通过探讨民族工业的发展，使学生认识到民族工业在近代化进程中的重要作用，激发学生的家国情怀。通过本节课的学习，学生将能够全面了解洋务运动与近代民族工业的发展，培养正确的历史观和民族观。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，求知欲旺盛，对于历史事件有着较强的好奇心。他们在之前的学习中已经接触过一些历史知识，对于历史学科有了一定的认识和理解，但相较于高中阶段的学生，他们的历史知识体系和思维能力尚在形成之中。

在知识方面，学生们对于洋务运动和近代民族工业的基础知识有一定的了解，但可能局限于课本上的叙述，缺乏深入的分析和理解。他们对于历史事件的时间线、地点、主要人物和事件有一定的记忆，但对于事件背后的深层次原因和影响可能理解不够深入。此外，学生们可能对于一些专业术语和概念理解不够准确，如“洋务派”、“近代民族工业”等。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，能够通过课本和资料自主获取信息。但他们的分析问题和批判性思维能力还在培养中，需要教师的引导和激发。在实践能力方面，学生们可能缺乏对于历史事件的实际操作和探究，如查阅历史资料、分析历史文献等。

在素质方面，学生们具备一定的家国情怀和民族意识，对于国家的近代历史有着基本的认识和情感投入。但他们的历史责任感和社会使命感可能还不够强烈，需要通过本节课的学习进一步激发。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取多样的教学方法和互动形式，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和引导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课本《历史与社会八年级下册》。

3.教学挂图或海报。

4.历史文献和资料纸质版。

5.学生分组讨论的桌椅。

课程平台：

1.学校的教学管理系统。

2.班级QQ群或微信群，用于发布学习资料和交流。

信息化资源：

1.与洋务运动和近代民族工业相关的网络文章和视频。

2.历史学科相关的在线教学资源库。

3.互动式历史教学软件或应用程序。

教学手段：

1.讲授法：教师对洋务运动和近代民族工业的发展进行系统的讲解。

2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生深入理解相关知识。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同分析问题，培养合作能力。

4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，提高批判性思维能力。

5.历史文献分析法：学生阅读和分析历史文献，培养史料实证能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《洋务运动与近代民族工业的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道洋务运动和近代民族工业在我国历史中的地位和作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索洋务运动与近代民族工业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解