7.3.6《共享与评价》教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级全一册.docx

7.3.6《共享与评价》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3.6《共享与评价》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级全一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《共享与评价》，属于苏科版初中信息技术七年级全一册的7.3.6章节。该章节主要介绍了如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价。教学内容与学生已有知识的联系体现在，学生已经掌握了信息技术的基本操作，能够利用网络平台进行学习和交流。此外，学生还具备了基本的审美和评价能力，能够对他人作品进行客观公正的评价。通过本节课的学习，学生将进一步了解网络平台的共享与评价功能，提高自己的信息技术应用能力和审美评价能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价，学生将能够理解网络平台的作用，培养信息意识；学会利用网络平台进行交流和合作，发展计算思维；通过评价他人作品，提高数字化学习与创新的能力；同时，学会在网络平台上负责任地发布和分享作品，履行信息社会责任。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在提高学生在信息技术领域的综合素质。

学情分析

本节课的主要对象是初中七年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识方面：七年级学生已经掌握了一定的信息技术基础知识，能够进行基本的计算机操作和运用网络平台进行学习。他们在之前的学习中已经接触过网络平台的操作，对于网络的基本功能和作用有一定的了解。然而，对于如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价，可能还存在一定的知识盲点。

2.能力方面：七年级学生具备一定的动手操作能力和自主学习能力。他们已经学会利用网络平台进行交流和合作，能够通过搜索、浏览等方式获取信息。然而，对于如何有效地共享自己的作品，以及如何给予他人作品客观公正的评价，他们可能还需要进一步的指导和训练。

3.素质方面：七年级学生具备基本的审美能力和批判性思维能力。他们能够对他人作品进行初步的审美评价，并提出自己的观点和意见。然而，对于如何从多个角度进行评价，如何给出具体的建议和改进意见，他们可能还需要进一步的培养和提高。

4.行为习惯方面：七年级学生通常活跃好动，喜欢尝试新事物。他们对于网络平台的使用有着浓厚的兴趣，愿意积极参与其中。然而，他们可能还需要培养良好的学习习惯和自律能力，以便更好地利用网络平台进行学习和交流。

这些特点对课程学习产生了以下影响：

1.学生对于网络平台的基本功能和作用有一定的了解，这将有助于他们更快地掌握如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价。

2.学生具备一定的动手操作能力和自主学习能力，这将有助于他们在课程学习中更好地实践和探索，培养信息技术应用能力和审美评价能力。

3.学生具备基本的审美能力和批判性思维能力，这将有助于他们在评价他人作品时能够提出具体的建议和改进意见，提高数字化学习与创新的能力。

4.学生对于网络平台的使用有着浓厚的兴趣，这将有助于激发他们的学习动力，提高课程学习的积极性和参与度。

然而，学生可能还需要培养良好的学习习惯和自律能力，以便更好地利用网络平台进行学习和交流。因此，在教学过程中，教师应该注重培养学生的学习习惯和自律能力，引导他们合理安排学习时间，避免沉迷于网络平台，确保学习效果的最大化。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：针对本节课的知识点和技能要求，教师可以采用讲授法，向学生系统地传授如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价的方法和技巧。通过清晰明了的讲解，帮助学生建立正确的知识框架，提高他们的信息意识和审美评价能力。

2.讨论法：由于本节课涉及到学生对他人作品的评价，教师可以采用讨论法，组织学生进行小组讨论或全班讨论。通过讨论，学生可以互相交流观点，分享经验，培养批判性思维和合作能力。同时，教师可以引导学生从多个角度进行评价，提高他们的审美评价能力。

3.实验法：为了让学生更好地掌握如何通过网络平台共享自己的作品，并对他人作品进行评价，教师可以采用实验法，让学生亲自动手操作。通过实际操作，学生可以更好地理解网络平台的功能和作用，培养他们的信息技术应用能力。

二、教学手段

1.多媒体设备：在教学过程中，教师可以充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示网络平台的使用方法和他人作品的评价标准。通过直观的图像和视频展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容，提高他们的学习效果。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如网络平台、评价系统等，为学生提供