Unit 6 Section B 2a-2e教学设计 2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx

Unit6SectionB2a-2e教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionB2a-2e教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

教材分析

标题：“Unit6SectionB2a-2e教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册”

本节课将围绕人教版英语九年级全册的Unit6SectionB2a-2e展开教学。本部分主要介绍了关于环境保护的内容，通过对话和阅读材料，让学生理解和掌握与环境相关的词汇和表达方式，同时培养他们的环保意识。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，理解文章的主旨大意，掌握关键词汇和句型，并能够运用到实际情境中。同时，我会设计一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握和运用与环境保护相关的词汇和句型，提高他们的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过阅读和讨论关于环境保护的文本，让学生了解不同文化背景下的环保观念和行为，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析文章的论点和论据，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。

在教学过程中，我将结合教材内容，设计各种教学活动，引导学生积极参与，互动交流，从而达到提升核心素养的目标。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了环境保护的基本概念，能够理解和使用一些与环境相关的词汇，如pollution,conservation,sustainabledevelopment等。他们也应该具备一定的英语阅读能力，能够理解并分析英文文章的主旨和细节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实际生活中的问题比较感兴趣，特别是与环境相关的话题。他们中的大多数已经具备一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。在能力上，他们能够进行简单的阅读分析，但在批判性思维和解决问题的能力上还有待提高。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，因此需要教师设计更多的互动式教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的环保专业词汇，理解起来有一定难度。此外，他们在分析文章观点和论据时，可能会有困难，特别是在批判性思维和逻辑推理方面。因此，教师需要提供适当的辅助和指导，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在导入新课时，教师可以通过讲授来介绍环境保护的基本概念，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：通过小组讨论和全班讨论，让学生分享各自对环保的看法，培养他们的批判性思维和表达能力。

-案例研究：分析真实的环保案例，让学生从中学习和提取经验教训，提高他们的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：设计一个环保主题的项目，让学生通过调查、研究、实践等环节，综合运用所学知识，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，进行对话表演，增强他们对文本内容的理解和记忆。

-实验：组织学生进行简单的环保实验，如净化水实验，让学生亲身体验环保的重要性。

-游戏：设计环保主题的英语游戏，如环保词汇接龙，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。

-小组合作：让学生分组进行环保主题的研究，共同完成研究报告，培养他们的合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示环保相关图片、图表和视频，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放环保相关的视频短片，引发学生的思考和讨论，增强课程的趣味性。

-在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth，让学生查看全球环保状况，拓宽他们的视野。

-环保资源网站：引导学生访问环保组织的官方网站，了解最新的环保动态和知识。

-实物资源：准备一些环保实物，如可降解材料、节能设备等，让学生亲手触摸和体验，加深他们对环保的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的魅力或