2024学年小学异口同声维权无小事班会教学设计.docx

2024学年小学异口同声维权无小事班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“2024学年小学异口同声维权无小事班会”。该课程内容主要涉及到学生权益保护的相关知识，与学生已有知识联系紧密。通过本节课的学习，学生将了解自己的权益，掌握维权的方法和技巧，从而在实际生活中更好地保护自己。课程内容与学生已有知识之间的联系主要体现在以下几个方面：

首先，本节课内容与学生的生活实际密切相关。学生在日常生活中可能会遇到各种权益受损的情况，如被同学欺负、被老师误解等。通过本节课的学习，学生将了解自己在这些情况下应该如何维护自己的权益。

其次，本节课内容与学生的道德教育紧密相连。学生通过学习本节课，将了解到尊重他人权益的重要性，从而在日常生活中更加注重自己的行为举止，避免侵犯他人的权益。

最后，本节课内容与学生的法律意识培养密切相关。学生通过学习本节课，将了解我国的法律制度，掌握基本的法律法规知识，从而在日常生活中更加自觉地遵守法律法规，维护自己的权益。

核心素养目标

1.提升自我意识：学生将了解自己的权益，认识到在遇到权益受损时，如何主动维权。

2.增强人际交往能力：学生将通过学习，学会与同学、老师等他人建立良好的人际关系，尊重他人权益。

3.培养法律意识：学生将了解我国的法律制度，掌握基本的法律法规知识，遵守法律法规，维护自身权益。

4.提高自我保护能力：学生将学会在遇到权益受损时，如何通过合法途径维权，保护自己的权益。

5.提升社会责任意识：学生将认识到维护自身权益的同时，也要关注他人权益，积极参与社会公益活动，为社会和谐贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经接触过有关法律知识的内容，如《宪法》、《未成年人保护法》等，对基本的法律概念有了一定的了解。此外，学生在日常生活中也积累了一些维权经验，如与同学发生矛盾时的解决方法，被老师批评时的应对策略等。这些知识为学生学习本节课提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对维权知识充满兴趣，尤其是与自己生活密切相关的内容。在学习能力方面，学生具有较强的自主学习和合作学习能力。在学习风格方面，学生喜欢通过案例分析、角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）法律概念的理解：部分学生可能对法律概念的理解不够深入，导致在学习过程中难以把握课程的重点。

（2）维权方法的运用：学生在现实生活中遇到权益受损时，可能不知道如何运用所学的方法进行维权。

（3）法律意识的培养：部分学生可能对法律意识的培养不够重视，导致在学习过程中难以形成良好的法律观念。

（4）自我保护能力的提升：学生在面对权益受损时，可能缺乏自我保护的意识，难以有效维护自己的权益。

针对以上困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《小学道德与法治》教材，以及相关的法律法规资料。此外，教师还需准备一份详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。例如，教师可以准备一些关于学生权益受损的案例图片，以及一些维权成功的案例视频，以激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本次课程中，可能需要进行一些小组讨论或角色扮演活动，教师应提前准备好相应的器材，如小组讨论桌、角色扮演道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生进行小组讨论和合作学习。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个讨论区配备一张讨论桌和一些椅子，以方便学生进行小组讨论。此外，教师还可以在教室的墙上张贴一些与教学内容相关的海报或标语，以营造良好的学习氛围。

在准备教学资源时，教师应注意以下几点：

（1）教学资源的多样性：教师应准备多种类型的教学资源，以满足不同学生的学习需求。例如，可以提供纸质教材、电子教材、视频教材等多种形式的教材，以方便学生根据自己的学习习惯进行学习。

（2）教学资源的实用性：教师应选择与教学内容紧密相关的教学资源，以提高学生的学习效果。例如，可以准备一些关于学生权益受损的案例图片，以及一些维权成功的案例视频，以激发学生的学习兴趣。

（3）教学资源的安全性：教师应确保教学资源的安全性，避免使用有害的物质或设备。例如，在准备实验器材时，教师应确保实验器