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单元
M1U1
课题
…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!
课型
Newlessen
教学
目标
知识与能力
1.Vocabulary:.Reviewnumbers1—12,andreviewthewords
.LetSslearntolistenandsayNumbers13-20.
2.Targetlanguage.Thisis+adj+one..Here’s….
3.ToimprovetheircommunicativeabilitiesandencouragethemtospeakmoreEnglish.
过程与方法
通过玩游戏和小组合作等方式,完成本节课的学习。
情感与态度
通过对本课的学习,让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物,从中发现学习的规律,让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣。
重点
Masterthenewwords:Numbers13-20.
难点
2.ToenabletheSsmaster“thirteen”和“fifteen”发音.
教学
准备
Taperecorder,photos,wordcards,PPt,computer
教学过程
设计意图
Teachingprocedures:
Step1:Warm-up/Revision
1.Singthesongs:“Rainbow”,“Tenlittlefingers”.
2.Reviewcolours:yellow,white,purple,pink,red,green,blueandnumbers:1—12.
T:(showPPt.)Now,whoisthefastone?
Andwhatnumberdoyousee?
Step2.Lead–inandPresentation.
1.Sayquickly.
T:(showPPT.)1+1=?2+1=?3+1=?…,Useyourhead,whocangiveustheiranswers?,(Havearaceingroups)Eg:1+1=?LeadSstoanswerlikethis:Oneandoneistwo.
2.(showPPt.)12+1=?
Ss:thirteen.(Maybesomepupilscananswerit.)(Twritesthewordontheblackboard)Make13(LetSsmake:?+?=13)
Eg:What’ssixandseven?
Sixandsevenis13.
(用英语讲解西方国家对13的看法,结合幸运数字讲解西方人很忌讳13.
Usingthesameway,learnthewords:fourteen,fifteen
3.Let’schanttolearnthenumbers:16,17,18,19,20.
Sixandtenissixteen.
Ihavethenumberkeys!
Step3:Practiceandconsolidation
1. Listenanddo.
2. T:Now,Isaythenumber,youputthecardwiththenumberup.
Eg:T:Thirteen,thirteen,whereis13?
Ss:Thirteen,thirteen,hereitis.
2、Game.(划拳),(两人各出示手指表示的数字再两个相加,谁先把答案说出来,谁就可赢得对方的卡片,看谁的卡片赢得的多为胜者,可用以下句型出示手指。)
Eg:Howmany,howmanyfingers?
Twoandseven?Ninefingers.
3.Saylikethis:
Eg:T:Thisisagreenpencil.(andtakearedpencil):Thisisaredone.?/“Hereisaredone.”
4.LearnText
(1)Listentothetapecarefullywiththequestions:
1.H
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