7.4.2 绘制平面图（教学设计）六年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版.docx

7.4.2绘制平面图（教学设计）六年级数学下册同步高效课堂系列苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为绘制平面图，这是六年级数学下册同步高效课堂系列苏教版中“图形的运动”这一章节的重点内容。学生将学习如何用平面直角坐标系中的点来表示物体的位置，并通过变换来绘制平面图。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了平面直角坐标系的基本知识，包括点的坐标表示、两点间的距离计算等。在此基础上，学生将进一步学习如何通过平移、旋转等变换来绘制平面图。这部分内容与学生的日常生活密切相关，有助于培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生运用平面直角坐标系的知识解决实际问题的能力，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。通过绘制平面图的学习，学生将能够运用坐标点的变换，理解和掌握平移、旋转等基本变换方式，并能运用这些变换来分析和解决实际问题。同时，本节课还将培养学生的合作交流能力，鼓励学生在小组内积极讨论、分享自己的思考和解决问题的方法，以促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在学习绘制平面图之前，学生已经学习了平面直角坐标系的基本知识，包括点的坐标表示、两点间的距离计算等。此外，学生还掌握了平移、旋转等基本变换方式，能够运用这些变换来分析和解决实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对数学学科充满兴趣，尤其是对图形和空间想象方面的内容。他们具有较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能够理解和掌握平面直角坐标系和平移、旋转等基本变换方式。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和直观演示来理解和掌握新知识，同时也乐于与同学合作交流，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习绘制平面图的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解平面直角坐标系和平移、旋转等基本变换方式。

（2）将坐标点的变换应用到实际问题中，解决实际问题。

（3）在小组合作中，如何有效地与同学沟通、交流和分享解决问题的方法。

为了解决这些问题，教师需要在教学中注重引导学生通过实际操作和直观演示来理解和掌握新知识，同时鼓励学生在小组合作中积极参与、勇于表达自己的观点，提高学生的合作交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过口头讲解的方式，向学生介绍平面直角坐标系和平移、旋转等基本变换方式的概念、原理和应用方法。通过讲授法，学生能够系统地掌握相关知识，为后续的实际操作打下坚实的基础。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，动手绘制平面图，将理论知识应用于实践。实践操作法有助于提高学生的动手能力和空间想象能力，加深对知识的理解和掌握。

（3）小组合作学习法：学生分组进行讨论和合作，共同解决问题。小组合作学习法有助于培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，提高学生的学习主动性和参与度。

2.教学手段

（1）多媒体演示：教师利用多媒体设备，通过图片、动画等形式展示平面直角坐标系和平移、旋转等基本变换方式的直观效果，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（2）教学软件：教师可以使用教学软件，如几何画板等，进行动态演示，展示平面图的绘制过程，让学生直观地看到变换的效果，提高教学效果和学生的学习兴趣。

（3）实物模型：教师可以准备一些实物模型，如直角坐标系模板、变换工具等，让学生通过实际操作，亲身体验平面图的绘制过程，加深对知识的理解和掌握。

（4）分组讨论：教师可以将学生分成小组，进行分组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

（5）学习任务：教师可以设计一些学习任务，如绘制特定物体的平面图，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

内容：同学们，今天我们将要学习的是《绘制平面图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要绘制平面图的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘制平面图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平面图的基本概念。平面图是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平面图在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平移和旋转这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨