湘艺版 八年级上册音乐 第一单元 歌唱祖国 教案.docx

湘艺版八年级上册音乐第一单元歌唱祖国教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘艺版八年级上册音乐第一单元“歌唱祖国”。本单元主要介绍了中国的国歌《义勇军进行曲》和一些具有代表性的爱国歌曲，如《我的祖国》、《歌唱祖国》等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经学习了音乐的基础知识，如音高、音长、音色等，以及一些简单的歌曲。通过学习本节课，学生可以进一步了解中国的国歌和一些具有代表性的爱国歌曲，同时也可以提高自己的音乐素养和爱国情怀。

核心素养目标

1.理解和欣赏中国的国歌《义勇军进行曲》以及一些具有代表性的爱国歌曲，提高自己的音乐审美能力和爱国主义情怀。

2.能够分析和讨论这些歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，提升自己的音乐分析能力和批判性思维。

3.能够通过演唱和演奏这些歌曲，提高自己的音乐表现能力和团队合作能力。

4.能够理解这些歌曲背后的历史和文化背景，提升自己的文化理解和历史意识。

教学难点与重点

（1）学习并理解《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及这些元素如何表达歌曲的情感和意义。

（2）通过演唱和演奏《义勇军进行曲》，提高自己的音乐表现能力和团队合作能力。

（3）理解《义勇军进行曲》背后的历史和文化背景，提升自己的文化理解和历史意识。

2.教学难点：

（1）分析并理解《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及这些元素如何表达歌曲的情感和意义。

（2）演唱和演奏《义勇军进行曲》，尤其是掌握歌曲的节奏和旋律，以及如何与其他乐器或人声协调合作。

（3）理解《义勇军进行曲》背后的历史和文化背景，包括其创作背景、历史意义以及与中国文化和社会的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，向学生介绍《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及这些元素如何表达歌曲的情感和意义。同时，通过讨论法，引导学生分析和讨论这些音乐元素，提高他们的音乐分析能力和批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演《义勇军进行曲》的创作人和演唱者，通过角色扮演，让学生更深入地理解歌曲的创作背景和情感表达。

3.设计实验活动，让学生通过实验，亲身体验音乐元素如何表达情感和意义。例如，让学生通过改变歌曲的节奏和旋律，体验不同的情感表达。

4.设计项目导向学习，让学生通过完成一个与《义勇军进行曲》相关的项目，如编写一段介绍歌曲的文字，或者创作一幅描绘歌曲情感的画作，来提高他们的音乐表现能力和团队合作能力。

5.确定使用PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握音乐元素，以及歌曲的情感和意义。同时，利用在线工具，如音乐制作软件，让学生更直观地体验音乐元素的变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《义勇军进行曲》的创作背景、旋律、节奏、和声等音乐元素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《义勇军进行曲》的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《义勇军进行曲》的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍《义勇军进行曲》的历史背景，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及这些元素如何表达歌曲的情感和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐元素的表达方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐元素的表达方式。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《义勇军进行曲》的音乐元素。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐元素的表达方式。

合作学习法：通过小组讨论等活动，