2024学年高中安全稳定促进校园文化建设班会教学设计.docx

2024学年高中安全稳定促进校园文化建设班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中安全稳定促进校园文化建设班会

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生形成政治认同、科学精神、公共参与和法治意识等核心素养。通过学习，学生将能够理解校园文化建设的重要性和必要性，提高对校园安全的认识，增强自我保护意识，树立正确的价值观和行为准则。同时，学生将学会分析问题、思考问题，提高解决问题的能力，培养团队合作精神，增强社会责任感，为构建和谐校园、营造良好的校园氛围做出贡献。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）理解校园文化建设的内涵和意义，明确校园文化建设的重要性。

（2）掌握提高校园安全意识和自我保护能力的有效方法。

（3）学会分析问题、思考问题，提高解决问题的能力。

2.难点：

（1）如何激发学生积极参与校园文化建设，培养学生的创新意识和实践能力。

（2）如何引导学生树立正确的价值观和行为准则，形成良好的道德品质。

（3）如何培养学生的法治意识，使学生自觉遵守法律法规。

解决办法：

（1）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解校园文化建设的内涵和意义，提高学生的认识水平。

（2）开展校园安全教育活动，如安全演练、讲座等，增强学生的安全意识和自我保护能力。

（3）引入实际问题，引导学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的实践能力。

（4）通过德育教育、法制教育等方式，培养学生的道德品质和法治意识，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授校园文化建设的知识和提高安全意识的方法，帮助学生建立正确的价值观和行为准则。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生就校园文化建设的问题进行思考和交流，培养学生的公共参与意识和团队合作精神。

（3）案例分析法：通过分析具体的校园文化建设案例，让学生了解校园文化建设的实际操作和效果，提高学生的实践能力和问题分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示校园文化建设的图片、视频和数据，增强学生的直观感受和兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）网络教学资源：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，如校园文化建设相关的文章、视频和案例，方便学生自主学习和拓展知识。

（3）课堂互动软件：使用课堂互动软件，如答题器、投票器等，开展实时互动，提高学生的参与度和学习效果。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论、分享和展示，培养学生的团队合作能力和公共参与意识。

（5）实践操作：组织学生参与校园文化建设相关的实践活动，如组织校园活动、制作宣传海报等，提高学生的实践能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园文化建设的内涵和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园文化建设的内涵和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园文化建设的内涵和意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园文化建设的实际案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园文化建设的内涵和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握提高校园安全意识和自我保护能力的有效方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园文化建设的实际操作和效果。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园文化建设的内涵和意义。

-实践活动