第5单元第13课《猜拳游戏--交互式动画》教学设计 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册.docx

第5单元第13课《猜拳游戏--交互式动画》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5单元第13课《猜拳游戏--交互式动画》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期二下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解交互式动画的基本原理，能够用所学知识进行简单的交互式动画设计。

2.通过实践，培养学生的动手能力、创新思维以及运用所学知识解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作精神，增强合作意识。

4.提高学生的信息素养，培养对信息技术的兴趣和爱好。

5.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强学生的实践应用能力。

6.培养学生良好的学习习惯，提高自主学习的能力。

7.增强学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

8.培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

在进入本节课之前，学生已经学习了第5单元前12课的内容，包括动画制作的基本知识、Flash软件的基本操作、角色动画、场景动画等，并完成了一个简单的动画作品。学生已经具备了一定的动画制作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

八年级的学生处于青春期，对新事物充满好奇心，对动画制作有较高的兴趣。他们具有一定的动手能力，善于观察和模仿，能够较快地掌握新技能。在小组合作中，他们表现出较强的团队协作精神。同时，这个年龄段的学生具有一定的自主学习能力，能够在教师的引导下主动探索新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战

在制作交互式动画时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

(1)对交互式动画的概念理解不够深入，需要教师在课堂上进一步解释和演示。

(2)在设计交互逻辑时，学生可能会觉得复杂，需要教师提供详细的步骤和指导。

(3)在实际操作中，学生可能会遇到技术问题，如角色动作设置不准确、交互效果不理想等，需要教师及时提供帮助。

(4)在小组合作过程中，学生可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师进行有效的组织和管理。

教学资源

1.硬件资源：

-计算机教室

-投影仪

-摄像头

2.软件资源：

-Flash软件

-动画素材库

3.课程平台：

-在线学习平台

-小组讨论区

4.信息化资源：

-动画制作教程

-交互式动画案例

5.教学手段：

-讲授

-演示

-小组合作

-课堂讨论

-课堂展示

-课后作业

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交互式动画设计，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交互式动画的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交互式动画设计，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个猜拳游戏的交互式动画案例，引出交互式动画设计，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交互式动画的基本原理和设计方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交互式动画的设计技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交互式动画设计。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交互式动画的基本原理和设计方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交互式动画的设计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交互式动画的基本原理，掌握交互式动画的设计技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据交互式动画设计，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源