6比尾巴 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

6比尾巴教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年语文一年级上册《6比尾巴》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月17日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.培养学生的语文素养，使学生能够理解和运用《6比尾巴》中的词语和句子。

2.提升学生的阅读理解能力，通过阅读课文，学生能够理解比尾巴的场景和各个动物尾巴的特点。

3.提高学生的思维能力和创造力，通过讨论和绘画，学生能够表达自己对动物尾巴的看法和创意。

4.加强学生对自然和动物的认知，通过学习课文，学生能够了解不同动物尾巴的功能和用途。

5.培养学生的审美能力，通过观察和描述动物尾巴的图片，学生能够欣赏和表达对美的看法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了拼音的基本知识，能够读写一些简单的汉字。他们对一些常见的动物有一定的认知，知道它们的基本特征和生活习性。学生可能已经接触过一些关于动物尾巴的图片或故事，对动物尾巴有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片和故事来学习。他们喜欢动手操作和互动游戏，通过观察、模仿和表达来学习。在学习能力方面，学生能够快速掌握基本的阅读和写作技巧，但对细节的理解和深入的思考还需要指导和培养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《6比尾巴》这篇课文时，学生可能会对一些生词和长句子感到困难。他们可能对动物尾巴的不同功能和用途理解不够深入，需要通过图片和实物来辅助理解。此外，学生的阅读理解能力和思维能力还在发展中，可能需要教师的引导和启发才能更好地理解和表达自己的看法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《6比尾巴》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同动物尾巴的图片，各种动物尾巴功能的介绍视频，以及与课文相关的动画或故事视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有需要进行观察或实践的活动，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和互动。可以设置分组讨论区，每个小组配备桌椅和书写材料，方便学生进行小组讨论和合作。另外，可以布置一些与动物尾巴相关的图片和海报，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

6.教学游戏和活动材料：准备一些与动物尾巴相关的游戏和活动材料，如动物尾巴的手工制作材料、动物尾巴的图片卡片等，用于课堂互动和游戏活动。

7.学生作业材料：准备相关的作业纸张和书写材料，确保学生能够完成课堂作业。

8.教师指导材料：准备教师指导手册或教学计划，方便教师进行教学指导和课堂管理。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《6比尾巴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是尾巴吗？它有什么作用？”

展示一些不同动物尾巴的图片或视频片段，让学生初步感受尾巴的魅力或特点。

简短介绍尾巴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《6比尾巴》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《6比尾巴》这篇课文的基本内容和结构。

过程：

讲解课文的背景和作者，介绍课文的主要情节和角色。

详细讲解每个动物尾巴的特点和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《6比尾巴》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尾巴的特性和重要性。

过程：

分析课文中每个动物尾巴的特点和作用，讨论它们如何帮助动物生活。

引导学生思考这些动物尾巴的特点对实际生活的启示，以及如何应用这些知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论其他动物尾巴的特点和作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物尾巴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物尾巴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物尾巴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内