2024年幼儿园大班音乐教案《穿大鞋真有趣》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班音乐教案《穿大鞋真有趣》含反思

大班音乐教案《穿大鞋真好玩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够听间奏演唱歌曲，感受间奏给歌曲带来的效果，学唱歌曲，体验穿大鞋的欢乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力，快来看看幼儿园大班音乐《穿大鞋真好玩》含反思教案吧。

教学目标

1、学唱歌曲，体验穿大鞋的欢乐。

2、能够听间奏演唱歌曲，感受间奏给歌曲带来的效果。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点：

学唱歌曲，体验穿大鞋的欢乐。

环境与材料：

1、大鞋2双（男式、女式各1双）。

2、音乐录音带。

重点指导：

感受间奏给歌曲带来的效果

一次备课

一、穿大鞋

1、出示两双大鞋，请幼儿说一说这是谁的鞋，并想象一下穿大鞋走路会怎样。

2、请幼儿来穿一穿大鞋，并说一说穿大鞋的感受。

3、请幼儿穿大鞋学小鸡走、小鸭走。

二、学歌曲

1、老师边学穿大鞋的样子边演唱第一段。

2、老师假装给每位幼儿发一双大鞋，并请幼儿穿上它，然后跟在老师的身后，一起边唱歌曲，边仿照穿大鞋的样子走路。请幼儿比一比，看谁学的像。

3、请幼儿说一说：穿上大鞋后怎样学小鸡、学小鸭走路？

4、老师与幼儿面对面站立，边唱边表演其次段。

5、老师边弹琴边演唱，请幼儿听一听，歌曲加入前奏和间奏后，听起来跟原来有什么不同？

6、老师弹琴，幼儿一起听前奏和间奏唱歌。

三、嬉戏穿大鞋

1、玩法：在音乐的伴奏下，幼儿边唱边表演，当听到结束句的时候，幼儿想像着脱掉大鞋，穿着自己轻巧的小鞋子，快速走到座位上坐好。

2、嬉戏反复进行。

活动反思：

1.本次活动，我运用了情趣教化法，提问法，个别交谈法。

2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中驾驭活动的重点，难点。

3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的开心，学得轻松。

4.在这个活动中，确定还有很多的不足之处，希望老师能赐予指责和指正。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就独创了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

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